Los tatuajes
Páginas: 44 (10966 palabras)
Publicado: 4 de abril de 2011
INTRODUCCIÓN
La modificación del aspecto externo es una característica humana y universal, que incluye joyas, vestimentas, peinados y métodos más inusuales, como las mutilaciones del cuerpo humano. Cualquier mutilación implica cortar, cercenar o lesionar de forma permanente una parte del cuerpo, entre las que se distinguen las deformaciones esqueléticas, dentarias, circuncisión, ablacióndel clítoris, escarificación, tatuajes y perforaciones o piercings. Estas prácticas datan desde el neolítico en lo que se refiere a tatuajes; y se conocen ejemplos de los indígenas americanos de la era precolombina con perforaciones (Chimenos y otros, 2003).
En los últimos años han aumentado en la sociedad occidental, especialmente entre los adolescentes. Se estima que 10% a 16% de losjóvenes entre 12 y 18 años, y 3% a 8% de la población general tienen tatuajes (Mayers y otros, 2002).
Existen estudios epidemiológicos que definen la asociación entre tatuajes y perforaciones, con infección por virus hepatitis B (VHB), hepatitis C (VHC), VIH y sífilis. Esto ha adquirido importancia en Salud Pública, ya que en muchos países, quienes poseen tatuajes o perforaciones estáninhabilitados para donar sangre. Por otra parte, se ha evaluado la asociación entre conductas de riesgo y la presencia de mutilaciones corporales, especialmente en adolescentes.
Otro punto importante son las complicaciones médicas reportadas como consecuencia de tatuajes y perforaciones, entre las que se encuentran infecciones bacterianas, sangrado, desgarros de tejidos, reacciones dehipersensibilidad, cicatrices y lesiones orales y dentales, que motivan la consulta al especialista.
El objetivo principal del trabajo es determinar el nivel de conocimiento sobre el uso de tatuajes y piercing que poseen los adolescentes de la Unidad Educativa Colegio La Salle, municipio Libertador, Estado Mérida, con edades comprendidas entre los 14 y los 18 años.
La investigación se enmarca en unmodelo de campo descriptivo, pues la información se obtuvo de fuentes primarias y es de tipo descriptiva, dado que uno de los propósitos consistió en describir una situación que se cumple en la realidad, sus implicaciones y los factores que la originan. En este estudio el nivel descriptivo, busca especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades, o cualquier otro fenómenoque sea sometido a análisis (Hernández, Fernández y Baptista, 2003).
Por ello, en el capítulo I, se describe la situación problemática que se percibe. Previamente expuesta la situación problemática, se plantean los objetivos de la investigación así como la justificación e importancia de la misma.
Posteriormente, en el capítulo II, se seleccionaron algunos estudios previos con relacióna la investigación. De igual manera, se fundamentó el problema con diferentes enfoques teóricos, lo cual le dieron un marco referencial.
En el capítulo III, se describe el diseño metodológico empleado, ubicándose en una investigación de campo descriptiva.
En el capítulo IV, se presenta el análisis de resultados.
Finalmente, se exponen las conclusiones y recomendacionespertinentes, así como las referencias bibliográficas.
CAPÍTULO I
el Problema
Planteamiento del Problema
La adolescencia forma parte del proceso evolutivo normal que tienen que pasar, niños y niñas, para convertirse en personas adultas. La transición de la infancia a la época adulta no tiene porqué ser uniforme y sincronizada en todos sus aspectos biológicos, intelectuales, emocionales osociales. Este proceso biopsicosocial va a ser dinámico, observándose el crecimiento y el desarrollo tanto en el aspecto físico como en su capacidad intelectual; al no formar un grupo homogéneo, presentan gran variabilidad en su maduración.
Durante esta etapa de gran desarrollo surge, entre otros, el conflicto de dependencia–independencia de los padres y se van consolidando determinados...
La modificación del aspecto externo es una característica humana y universal, que incluye joyas, vestimentas, peinados y métodos más inusuales, como las mutilaciones del cuerpo humano. Cualquier mutilación implica cortar, cercenar o lesionar de forma permanente una parte del cuerpo, entre las que se distinguen las deformaciones esqueléticas, dentarias, circuncisión, ablacióndel clítoris, escarificación, tatuajes y perforaciones o piercings. Estas prácticas datan desde el neolítico en lo que se refiere a tatuajes; y se conocen ejemplos de los indígenas americanos de la era precolombina con perforaciones (Chimenos y otros, 2003).
En los últimos años han aumentado en la sociedad occidental, especialmente entre los adolescentes. Se estima que 10% a 16% de losjóvenes entre 12 y 18 años, y 3% a 8% de la población general tienen tatuajes (Mayers y otros, 2002).
Existen estudios epidemiológicos que definen la asociación entre tatuajes y perforaciones, con infección por virus hepatitis B (VHB), hepatitis C (VHC), VIH y sífilis. Esto ha adquirido importancia en Salud Pública, ya que en muchos países, quienes poseen tatuajes o perforaciones estáninhabilitados para donar sangre. Por otra parte, se ha evaluado la asociación entre conductas de riesgo y la presencia de mutilaciones corporales, especialmente en adolescentes.
Otro punto importante son las complicaciones médicas reportadas como consecuencia de tatuajes y perforaciones, entre las que se encuentran infecciones bacterianas, sangrado, desgarros de tejidos, reacciones dehipersensibilidad, cicatrices y lesiones orales y dentales, que motivan la consulta al especialista.
El objetivo principal del trabajo es determinar el nivel de conocimiento sobre el uso de tatuajes y piercing que poseen los adolescentes de la Unidad Educativa Colegio La Salle, municipio Libertador, Estado Mérida, con edades comprendidas entre los 14 y los 18 años.
La investigación se enmarca en unmodelo de campo descriptivo, pues la información se obtuvo de fuentes primarias y es de tipo descriptiva, dado que uno de los propósitos consistió en describir una situación que se cumple en la realidad, sus implicaciones y los factores que la originan. En este estudio el nivel descriptivo, busca especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades, o cualquier otro fenómenoque sea sometido a análisis (Hernández, Fernández y Baptista, 2003).
Por ello, en el capítulo I, se describe la situación problemática que se percibe. Previamente expuesta la situación problemática, se plantean los objetivos de la investigación así como la justificación e importancia de la misma.
Posteriormente, en el capítulo II, se seleccionaron algunos estudios previos con relacióna la investigación. De igual manera, se fundamentó el problema con diferentes enfoques teóricos, lo cual le dieron un marco referencial.
En el capítulo III, se describe el diseño metodológico empleado, ubicándose en una investigación de campo descriptiva.
En el capítulo IV, se presenta el análisis de resultados.
Finalmente, se exponen las conclusiones y recomendacionespertinentes, así como las referencias bibliográficas.
CAPÍTULO I
el Problema
Planteamiento del Problema
La adolescencia forma parte del proceso evolutivo normal que tienen que pasar, niños y niñas, para convertirse en personas adultas. La transición de la infancia a la época adulta no tiene porqué ser uniforme y sincronizada en todos sus aspectos biológicos, intelectuales, emocionales osociales. Este proceso biopsicosocial va a ser dinámico, observándose el crecimiento y el desarrollo tanto en el aspecto físico como en su capacidad intelectual; al no formar un grupo homogéneo, presentan gran variabilidad en su maduración.
Durante esta etapa de gran desarrollo surge, entre otros, el conflicto de dependencia–independencia de los padres y se van consolidando determinados...
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