los tesos

EL COMPORTAMIENTO DEL SER HUMANO A TRAVES DE LAS ETAPAS DE SU VIDA

PRE – NATAL: DESDE LA CONCEPCION HASTA EL NACIMIENTO
Este proceso se lleva a cabo en el vientre materno, ya que es aquí donde el creciente ser humano tiene un primer contacto con su madre y crea sus propios reflejos, adquiere reacciones claras a los estimulos internos y externos.
Hoy en día se da mucha importancia a estafase de vida ya que cada cosa que suceda dentro o fuera del vientre quedaran marcadas en la personalidad del nuevo humano


Experiencia personal: es casi imposible recordar lo que vimos o sentimos en el vientre de nuestra madre, asi que probablemente, sea imposible compartir mi experiencia en esta etapa de la vida
NIÑEZ: DESE EL NACIMIENTO HASTA LOS 6 Ó 7 AÑOS
se hace presente el desarrollofísico y motor del nuevo humano, el ser en desarrollo duerme la mayoría de tiempo y parecen los primeros reflejos a su nuevo entorno:
Succión del pecho de la madre
Contracción pupilar
Reacción ante sonidos fuertes o sabores
Realiza movimientos espontáneos e indiferenciados
El infante intenta agudizar sus órganos sensoriales
En relación a la parte social se pueden apreciar otros tipos de cambios:Se produce una personalidad egocéntrica
Predomina el juego y la fantasía
Se entra al colegio lo cual acarrea consecuencias en la conducta del niño
El niño se vuelve mas objetivo
Aprende a controlar los esfínteres
Se desarrolla el autoestima y el respeto por lo ajeno



experincia personal: esta es una etapa muy bonita de la vida ya que podías imaginar lo que se te antojara y la gentesiempre estaba de tu lado, casi no había reglas y la vida se tomaba muy a la ligera, lo único difícil de esta etapa fue la entrada al colegio, ya que esto significa la primera vez que te alejas de tu familia


ADOLESCENCIA DESDE LOS 13 A LOS 18
Es la etapa en que el individuo deja de ser un niño, pero sin haber alcanzado aun la madurez de un adulto. Sin embargo es un transito complicado ydifícil de entender. En este momento aparece el periodo de la pubertad.

Se divide en 2 etapas:
Pre adolescencia
Adolescencia propiamente dicha

PRE- ADOLESCENCIA:
Se produce una intensa actividad hormonal Desarrollo físico: Se produce una intensa actividad hormonal.
Se inicia a los 11 o 12 años en las mujeres y a los 13 o 14 años en los varones. En las mujeres aparece la primera menstruación yen los varones la primera eyaculación; pero en ambos todavía sin aptitud para la procreación. En ambos sexos aparece el vello púbico.

Se da también un rápido aumento de estatura, incremento en el peso, aparición de caracteres sexuales secundarios; en las mujeres: senos, caderas, etc. En los varones: Mayor desarrollo muscular, fuerza física, aumenta el ancho de la espalda, cambio de voz,pilosidad en el rostro, etc.





i. No confunde lo real con lo imaginario y por tanto puede imaginar lo que podría ser.
ii. Usa con mayor facilidad los procedimientos lógicos: análisis, síntesis… Descubre el juego del pensamiento.
iii. Desarrollo su espíritu crítico.
iv. Discute para probar su capacidad y la seguridad del adulto.
v. En ocasiones es fantasioso, pero con poca frecuencia. Hay unaproyección de sí en el porvenir; pero también a veces evade lo real.
Desarrollo tendencial:
i. Tiene necesidad de seguridad pero a la vez una necesidad de independencia de sus padres.
ii. Esto hace que despierte la necesidad de libertad, de ser independiente y libre; para ello emplea la desobediencia como una necesidad.
Desarrollo afectivo:
i. Gran intensidad de emociones y sentimientos.ii. Hay desproporción entre el sentimiento y su expresión.
iii. Las manifestaciones externas son poco controladas y se traducen en tics nerviosos, muecas, refunfuños, gestos bruscos, gritos extemporáneos.
iv. Pasa con facilidad de la agresividad a la timidez.
Desarrollo social:
i. Creciente emancipación de los padres.
ii. Busca la independencia pero a la vez busca protección en ellos.
iii....