Los Tres Chanchitos

LOS TRES CANCHITOS
1 ° A 1°B
* Esta propuesta está pensada para ser trabajada con alumnos de educación infantil, más concretamente para el primer ciclo.
* El cuento presenta una ayuda ilimitada: enseñar a escuchar, a pensar y ver con la imaginación.
* Dado que la atención de los niños pequeños permanece por periodos de tiempo más cortos, el cuento es breve, con una línea argumentalsimple, acompañada por un vocabulario de palabras familiares.
* Además muestra un tema interesante y divertido para los niños, que le otorgan calidez y sencillez.

Objetivos
* Desarrollar el aprendizaje de la lengua, atendiendo a los distintos niveles de la lengua: léxico, semántico, morfológico y sintáctico.

* Potenciar el conocimiento fonético y ortográfico de la lengua.

*Realizar ejercicios que refuercen la expresión oral y escrita.
* Desarrollar la creatividad y la imaginación.

* Capacitar para la lectura de imágenes.

* Saber trabajar en grupo, considerando a los compañeros/as.

* Promover la lectura de cuentos de tradición popular.

* Ampliar el vocabulario.

* Descubrir la literatura como fuente inagotable de historias.Secuencia para trabajar los tres chanchitos
Propuesta de actividades
ACTIVIDAD 1
Contesta a las siguientes preguntas:

* ¿Has visto alguna vez a un cerdo?
* ¿Dónde los has visto?
* ¿Cómo son?
* ¿Sabes que comen?
* ¿Y has visto alguna vez a un lobo?

* ¿Dónde viven los lobos?

* Tania Navacerrada Jiménez

* Elena Peláez Mamblona

* Verónica Plata Hernández* Esta propuesta está pensada para ser trabajada con alumnos de educación infantil, más concretamente para el segundo ciclo.
* El cuento presenta una ayuda ilimitada: enseñar a escuchar, a pensar y ver con la imaginación.
* Dado que la atención de los niños pequeños permanece por periodos de tiempo mas cortos, el cuento es breve, con una línea argumental simple, acompañada por unvocabulario de palabras familiares.
* Además muestra un tema interesante y divertido para los niños, que le otorgan calidez y sencillez.
* Desarrollar el aprendizaje de la lengua española, atendiendo a los distintos niveles de la lengua: léxico, semántico, morfológico y sintáctico.

* Potenciar el conocimiento fonético y ortográfico de la lengua.

* Realizar ejercicios que refuercen laexpresión oral y escrita.

* Desarrollar la creatividad y la imaginación.

* Capacitar para la lectura de imágenes.

* Saber trabajar en grupo, considerando a los compañeros/as.

* Promover la lectura de cuentos de tradición popular.

* Ampliar el vocabulario.

* Descubrir la literatura como fuente inagotable de historias.
ACTIVIDAD 1
Contesta a las siguientespreguntas:

* ¿Has visto alguna vez a un cerdo?
* ¿Dónde los has visto?
* ¿Cómo son?
* ¿Sabes que comen?
* ¿Y has visto alguna vez a un lobo?
* ¿Dónde viven los lobos?

ACTIVIDAD 2
Relaciona las siguientes palabras con el dibujo correspondiente:

* Lobo
* Casita de paja
* Cerdito
* Chimenea
* Ladrillos
ACTIVIDAD 3
Rellena los huecos de las frases conlas
palabras del cuadro:
CASA CHIMENEA LOBOS BELLOTAS
* Los ______ viven en el bosque.
* Mi ____ es de madera.
* ¡Que frío!, enciende la ______ por favor.
* A los cerdos les encanta comer ______.
ACTIVIDAD 4
Escribe el significado de las siguientes palabras ayudándote del diccionario:

* madera

* paja

* ladrillo

* cemento

ACTIVIDAD 5
Colorea losdibujos que más te
gusten:
“Los tres cerditos”
ACTIVIDAD 1
Responde a las siguientes preguntas:

1. ¿Cuántos cerditos vivían en el campo?

1. ¿De qué estaban hechas las casas de los tres cerditos?

1. ¿Por qué huían los cerditos del lobo?

1. ¿Por dónde entró el lobo a la casa?

1. ¿Qué le paso al lobo?
ACTIVIDAD 2
Crea campos semánticos introduciendo las siguientes...