Los tres momentos de la lectura / taller la gama ciega

Diseño de actividades en torno a los Tres momentos Didácticos de la Lectura.

ANTES DE LA LECTURA DEL TEXTO

Primera Actividad: “Organizando Gráfico”

• Aprendizaje Esperado: Conocer lascaracterísticas de una “gama” a través del organizador gráfico por medio de Internet, en un tiempo de 45 minutos.

Actividad grupal: Completan en guía los datos de acuerdo a la información queobtengan.

¿Qué sabemos

Sobre las gamas?

Reproducción

Segunda Actividad: “Me preparo paraleer”

Aprendizaje Esperado: Observan y preparan su comprensión lectora
a través de la imaginación.

Instrucciones:
• Observan la imagen y eltítulo del texto que leerán.
• Responden las preguntas.
• Escriben un nuevo título y un pequeño relato
de acuerdo a su imaginación.

Actividad.
1. ¿De qué crees que se tratará?Convérsalo con tu compañero(a).
2. ¿Quién será Gama? Escribe en tu cuaderno.
3. ¿Qué tipo de texto es? Elige una alternativa.
a. Un poema
b. Una noticia
c. Un cuentod. Una obra de teatro
4. Escribe un nuevo título y un relato de acuerdo a tu imaginación.
• Escribe en tu cuaderno y luego comparte la historia con el curso.
5. Describe en tucuaderno, cómo serán las características físicas y
sicológicas del personaje principal. Usa tu imaginación.

SEGUNDO MOMENTO DE LA LECTURA
Durante la lectura
Aprendizajes Esperados:• Leen el texto “La gama ciega” en voz alta, dando la expresividad y la entonación adecuada al texto.
• Responden en sus cuadernos de manera explícita, implícita y valórica de acuerdo a locomprendido.

Preguntas explícitas:
• ¿Quién es gama? Explica en breve.
• ¿Qué características físicas y sicológicas tiene el personaje principal?

Preguntas implícitas:
•...