Los Tres Paradigmas De Popkewitz

Popkewitz (investigador, estadounidense) plantea en su texto “Paradigma e ideología en investigación educativa”, que la ciencia es un conjunto de paradigmas, es decir, una serie de supuestossobre el mundo social que orientan la investigación. La noción de “paradigma” es tomada de Kuhn, quien ha desarrollado este concepto, considerando que las comunidades científicas elaboranpredisposiciones propias de un contexto histórico particular y que a su vez son interiorizadas por los individuos.
Estos modos de ver, pensar y sentir, pueden estructurarse (según Popkewitz) entradiciones que rivalizan entre sí y que a su vez configuran tres paradigmas: cienciasempírico analíticas, investigación simbólica, ciencias críticas.

Paradigma empírico analítico:

▪ La única formaválida de desarrollar un conocimiento sobre el hombre, es basándose en lo observable, es decir en la conducta.
▪ Busca regularidades sobre la naturaleza del comportamiento social.
▪ Es universalporque no tiene en cuenta el contexto, es decir que se limita a describir “hechos”, dejando de lado el análisis de las causas, los procesos y las consecuencias que implican los mismos. Elobjetivo de los axiomas que se desarrollan, es predecir condicionalmente el comportamiento.
▪ La ciencia es una actividad desinteresada. Losenunciados científicos, son independientes de los fines yvalores de los individuos.
▪ El mundo social se configura como sistema de variables (identificando las mismas, es posible conocer la causa de un comportamiento dentro de un sistema). Lacuantificación de dichas variables, permite reducir la ambigüedad y las contradicciones, por lo cual es necesario precisar las mismas antes de iniciar la investigación.
▪ Lo “medible” y lo “cuantificable”,ocupa un lugar de privilegio, por lo cual se realiza un uso de todo lo referente a técnicas e instrumentos cualitativos.
▪ Interés principal: Aplicar correctamente el método para cumplir con...