los tres significados de la palabra literatura

Los tres significados de la palabra literatura
Lo que llamamos literatura designa en nuestra sociedad y cultura tres actividades
diferentes. En primer lugar, llamamos literatura a la práctica de creación verbal que
existe desde que el hombre desarrolló el lenguaje. La actual cultura moderna no inventó
dicha actividad pero sí le impuso ciertas restricciones: la autoría, su naturalezaescrita,
cierta teleología discernible y la referencialidad como criterio de evaluación. Estas
determinantes expresan la lógica de desarrollo de la sociedad e insuflan la tensión en la
creatividad literaria que propicia su evolución. Gracias a esta primera acepción
denominamos literatura a la producción de obras escritas de ciertos individuos a los que
llamamos literatos.
En segundo lugar,la palabra literatura designa la actividad de investigación y
conocimiento de la práctica anterior. Sobre la base de este nuevo sentido identificamos
también con el mismo término a la labor del crítico o estudioso del proceso de
producción de las obras literarias. Este es el origen de la confusión entre el escritor y el
crítico académico, es decir, entre quien realiza un trabajo artísticoy quien se encarga de
otro cognoscitivo.
En tercer lugar, identificamos como literatura la tarea de difundir entre los
estudiantes la lectura y el conocimiento de ciertas obras de autores nacionales y
universales, así como la formación universitaria o pedagógica para tal fin. Es decir, la
práctica institucional educativa que socialmente permite reproducir y conservar los
productos dela creación verbal considerados como componentes esenciales del
patrimonio cultural de una nación.
Estos tres significados del término literatura han surgido como parte del
desarrollo, nacimiento y consolidación de la sociedad capitalista moderna, proceso que
fundado en Europa occidental se difunde, consolida e impone internacionalmente. Llega
al mundo andino con la invasión españolapara producir en forma desigual y
combinada, diferente a lo acaecido en el hemisferio norte, cada una de esas actividades
en consonancia con la separación e independencia de las esferas sociales que la
modernidad cultural alienta.
Así, en el mundo europeo, en relación a los sentidos del término literatura,
aparecerá en primer lugar su acepción como actividad de creación verbal (sigloXVIII),
luego en tanto institucionalidad social (siglo XIX) y finalmente como conocimiento
especializado (siglo XX). En el Perú, tardíamente surge en primera instancia su acepción en tanto institucionalidad social, cuando la naciente república independiente
requiere legitimarse a través de discursos literarios y la educación (siglo XIX). Luego,
con el movimiento Colónida, aparece como esferaautónoma la escritura literaria en
tanto actividad de creación verbal diferenciada de otras prácticas (inicios del siglo XX).
La literatura entendida como actividad cognoscitiva o estudios literarios tiene pocos
años de constituida (fines del siglo XX).
Es precisamente sobre la literatura entendida como institución social que nos
interesa reflexionar. ¿Cómo se ha dado la justificaciónde la difusión en el sistema
educativo de las obras literarias en nuestra historia? ¿Cuál ha sido la función
sociocultural que se ha pretendido atribuirle? En resumen,

 literatura es el arte que utiliza como instrumento la palabra. Por extensión, se refiere también al conjunto de producciones literarias de una nación, de una época o de un género (la literatura griega, la literatura delsiglo XVIII, la literatura fantástica, etc) y al conjunto de obras que versan sobre un arte o una ciencia (literatura médica, literatura jurídica, etc). Es estudiada por la teoría literaria.











Dinamicas de Reflexión
1.- PENSAMIENTO Y ACCIóN
2.- DIáLOGO AL OíDO
3.- VER UNA TARJETA O CUADRO
4.- CUADRO MáS O MENOS PROYECTIVO
5.- DICTADO DE UN DIBUJO
6.- VERDADERAMENTE LIBRE...