los turnos

El siguiente plan de mejoramiento tiene como objetivo implementar acciones significativas que conlleven al estudiante a superar sus
debilidades y/o dificultades académicas y optimizar suproceso de formación integral. Estudiante y Padre Futurista se invita a que se
desarrolle éste plan de una manera responsable y comprometida.
Favor hacer impresión y presentar al docente quecorresponda
1. Identificar macroestructura de un párrafo y las ideas secundarias que la componen.
2. Reconocer ideas implícitas en los textos a partir de esquemas mentales
3. Practicar lalectura en voz alta para fortalecer tono, acento y velocidad al momento de leer.
4. Identificar valores inmersos en el texto a fin de fortalecer el desarrollo integral de formaciónESTRATEGIAS DIDACTICAS DE NIVELACION Y ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS


Entregar el cuaderno con las siguientes actividades:
1. Todas los talleres de clase y tareas asignadas durante el bimestre
2.Elaborar un mapa conceptual de cada capítulo que compone el libro “ Aventuras de un Niño en la
Calle” identifique con claridad la macroestructura del texto
3. Leer en voz alta uno de loscapítulos del texto
4. Elaborar un dibujo que evidencie los valores y los antivalores expuestos en el texto
CRITERIOS DE EVALUACION

Lectura en voz alta
Comprensión del texto a través deevaluación verbal con base en lo leído
Pulcritud de trabajo entregado
Relación de las imágenes con el texto
Compromiso escrito para trabajar en el segundo bimestre

FECHAS RELEVANTESPARA ACOMPAÑAMIENTOS Y ENTREGAS DE TRABAJOS.

ABRIL 21 A MAYO 7 OPORTUINIDAD DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO (PROCESO DE NIVELACIÓN Y
APROPIACIÓN DE SABERES PARA ESTUDIANTES CON BAJO DESEMPEÑOACADÉMICO, PRIMER PERIODO
ACDÉMICO)

LOS PLANES DE MEJORAMIENTO SE ENTREGAN AL RESPECTIVO DOCENTE EN HORAS DE CLASE

COMPROMISO DEL ESTUDIANTE FRENTE A LAS DEBILIDADES DETECTADAS.