Los Usos De La Televisión

LOS USOS DE LA TELEVISIÓN
Autor: Hartley, John,

Traductor: Trejo Álvarez, Juan Luis,

Editotial : Paidós Ibérica, S.A.

326 páginas

ISBN: 84-493-0937-9

Encuadernación: Rústica






TRABAJO SOBRE LOS USOS DE LA TELEVISIÓN.

La palabra «televisión» es un híbrido de la voz griega “tele” («distancia») y la latina “visio” («visión»). El término televisión serefiere a todos los aspectos de transmisión y programación de televisión, que es lo que analizaremos en este comentario, haciendo referencia a su uso como instrumento de aprendizaje.
John Hartley, autor del libro que ocupa este comentario, analiza la utilidad de la televisión y los estudios que se realizan sobre ella. Para empezar, analiza la historia de las cadenas televisivas a partir de losprimeros años, trazando la recepción crítica de la televisión desde 1930 hasta la actualidad. Más tarde se hace una serie de preguntas sobre qué tipo de televisión y qué estudios sobre ella se han realizado desde que comenzó sus funcionamiento en la vida cotidiana de las personas, cual es el efecto que la televisión ejerce sobre la audiencia televisiva y cual es el papel que desempeña la televisión ala hora de promover la ciudadanía cultural entre otros.
A través de algunos de los aspectos de la historia de los medios de comunicación que menos se han tenido en cuenta, Hartley afirma que este invento puede examinarse de nuevo bajo un punto de vista algo más positivo. De esta manera la televisión podrá utilizarse tanto para profundizar un poco más en nuestras bases democráticas como paraconstruir un modelo de educación cívica y cultural capaz de interaccionar como si se tratara únicamente de un entretenimiento.
La televisión ofrece muchos servicios a la sociedad y a las personas de forma individual. Además de servir como herramienta de ocio, diversión y entretenimiento, la televisión es fundamental para favorecer los gobiernos democráticos puesto que ofrecen información a losciudadanos.
La participación ciudadana en las sociedades democráticas está condicionada por sus posibilidades de participación en los asuntos públicos, y para ello además de marcos legislativos y sociales que lo permitan, se necesita información. Esta labor informativa debe ser ejercida, fundamentalmente, por los medios de comunicación, entre ellos y especialmente, la televisión.
Asimismo latelevisión debe tener un compromiso con la transmisión de la cultura y la educación ya que es un elemento muy poderoso en la socialización, especialmente en la etapa infantil, adolescencia y juventud porque en la televisión se presentan valores, opiniones, formas de vida…, que influyen en la formación moral y ética.
En la pag 46 nos da el autor su respuesta a la pregunta ¿cómo se utiliza la televisión?,y responde “puede entenderse mejor la televisión mediante el concepto de enseñanza transmoderna” .nos dice que hoy en día un libro sobre la televisión tendrá que abordar la investigación y los estudiantes tendrán que buscar respuestas en los medios de comunicación para defender o rechazar, desde el punto de vista del adversario. Dados los grandes cambios tecnológicos y de ofertas defiende quela función del profesor no es enseñar sino “enseñar a como observar”(pág. 59) y para que mediante los estudios sobre el medio el resultado sea aumentar la conciencia hacia una postura democrática. Cita el ejemplo de la cadena australiana SBS-tv que ofrece un servicio multicultural y multilingüe como ejemplo de integración entre gobierno, educación y medios de comunicación, así como la S4C enGales, dice que responden a la teoría de la triangulación ya que integra a los tres niveles .y que mediante la conversación han aprendido el respeto y la tolerancia mutua. (pág. 60)
Define la televisión con los siguientes adjetivos: Moderna en tanto que se organiza como una empresa. Postmoderna ya que está centrada en el dominio de los mass media. Premoderna ya que su uso se asienta en aspectos...