Los Valores En La Eduación

LOS VALORES EN LA EDUCACIÓN


PANORÁMICA DE LOS VALORES Y LA EDUCACION

Los valores

La palabra valor, la empleamos en varios sentidos según la importancia que una persona le pueda dar a las cosas. Llamamos valor a todo aquello que no nos deja indiferentes. La filosofía que estudia este mundo de los valores es la axiología.
Para el pensamiento común valor significa: a) todo aquelloque es capaz de romper nuestra indiferencia. b) aquello que responde a nuestras tendencias y inclinaciones .c) lo que destaca por su perfección o dignidad.

Teorías acerca del valor

Hay varias teorías que la filosofía ha ido estudiando a lo largo de los años;
Teorías subjetivistas: depende del sujeto que valore.
Teoría neokantiana: valores que rigen el comportamiento de todos loshombres (objetiva). Ya que esta teoría seguía encerrando al valor dentro del sujeto, surgió la teoría fenomenológica: los valores son ideales objetivos para todo el mundo, independientemente que se den o no se den. Todos tendemos al valor ya que es algo real. Todo tiene valor.
Por último muchos contemporáneos han reconocido que el valor es real y que las cosas que se dan en nuestra experiencia,tienen su propio valor. Lo real puede ser –y es- valioso. De aquí sale la teoría Realista.

Resumen de estas cuatro teorías:


Teorías subjetivas Teorías objetivas

Plano ideal valor como idea valor como ideal
Neokantiana Fenomenológica

Plano real valor como experiencia subjetiva valor como realidadEscuela austriaca Realistas



Objetividad de los valores

Después de varias preguntas que nos hemos hecho a lo largo de la historia, como: ¿son los valores objetivos? ¿Dependen solo del sujeto? ¿Las cosas no tienen mas valor que el que nosotros les demos? Unos conceden valor a lo que para otros no lo tienen. Cada cual valora las cosas según sus actitudes personales y susideas. Es aquí donde se produce una lucha entre valores.



El valor y la realidad

Los valores no son meramente subjetivos, son ideales y rigen nuestra conducta.
Las teorías citadas anteriormente no se contradicen si no que se complementan.
Ningún hombre es capaz de permanecer indiferente ante lo que lo rodea. Se ve afectado muy diversamente. Por ello los valores, en primer lugar sonuna experiencia inevitable que aunque nunca los alcancemos, nos empujan más a la perfección y nos estimulan para obrar incitándonos a que le demos existencia.
En resumen podríamos llegar a una definición de valor comprensiva de las corrientes que han dividido el pensamiento axiológico: el valor es la perfección o dignidad que tiene lo real o que debe tener y que reclama de nosotros el acuerdojurídico y estimación.

La jerarquía de los valores

En todos los aspectos de la vida, se nos presentan casos en los que se debe tomar una decisión que puede estar condicionada por un amplio abanico de bienes que se contradicen entre si y que hacen que la elección sea mas difícil. Por ejemplo: deberes y placeres, cosas gratas pero con malas consecuencias, cosas ingratas pero muyestimables.
Ante estas situaciones nos quedamos perplejos y es cuando nos es necesario clasificar los valores, declarando que unos valen mas que otros según la importancia que se les de. Es decir, clasificar valores jerarquizándolos. Esta jerarquía no hay modo de eludirla cada cual tiene su escala interiorizada.


Polaridad de los valores

Cuando se habla de valores se habla también delos antivalores, es decir, del lado negativo de los valores. A esto se designa como polaridad que es común en el mundo axiológico.

Dignidad axiológica

Entre dos valores opuestos, siempre nos decantaremos por el lado positivo del mismo, pero dentro de la misma categoría, la cantidad, la intensidad, la oportunidad o la pura perfección deciden del valor respectivo. Pero la cuestión...