Los Valores En La Educación

¿Contribuye la educación en valores fomentada en los universitarios
a formar mejores ciudadanos?
Oscar Dondi

Resumen
El artículo analiza la relevancia que la educación en valores fomentada en la universidad tiene para la formación de mejores ciudadanos, de los cuales se espera que sean actores importantes en la construcción del desarrollo humano en los ambientes en que intervienen einteractúan.

El proceso educativo parte de una estructura de la cual se espera que a través del cumplimiento de etapas y contenidos se logre construir en los estudiantes un concepto de integralidad, que incluya no solamente los conocimientos técnicos necesarios para desempeñarse en los ambientes competitivos y globales, sino además, de una parte humana que contemple el bienestar y la dignidad. Estáformación integral ha de permitir que de la interacción de todos los estudiantes se desarrollen mejores ambientes educativos y laborales en el que las personas realicen sus labores en el marco de grandes principios fundamentales.

Estos principios fundamentales se identifican con los valores morales, y más específicamente a los valores de honestidad, creatividad, sensibilidad, sinceridad,solidaridad, responsabilidad, libertad, voluntariedad y verdad. La apropiación de estos valores por parte de cada estudiante, fomenta el concepto de ciudadanía, del cual los autores señalan que consiste en la capacidad de sacrificarse, de involucrarse en los proyectos públicos y en las tareas de la sociedad.

De la investigación realizada, queda constancia de que este fomento en la educación superiorse encuentra desarticulado y no atiende a una sistematización, los contenidos de los programas educativos están estructurados para atender principalmente una lógica de mercado basada en las necesidades de competitividad de las empresas, no obstante en no pocos casos los esfuerzos que se realizan están desactualizados, y contribuyen poco al fomento efectivo de los valores. Es ineludible que todoslos partícipes del sistema tienen una tarea por delante al respecto de la incorporación efectiva de los valores morales en los ambientes universitarios.
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Palabras claves
Educación en valores, Sistema de educación superior, Valores morales.

Abstract
The article analyzes the impact that the values based education, promoted by theUniversity, has in the development of better citizens. These citizens are expected to become major participants in the building of human development in the environments in which they are involved and interact.

The educational process is based on a structure which is expected to create on the students an integrality concept, through the compliance of different stages. This concept includes not only thetechnical knowledge needed to perform in today's global and competitive environments, but also the social skills which takes into consideration the well-being and dignity.
The values based education will promote better occupational and educational environments, in which people will work within a broad fundamental principles framework.

These fundamental principles are referred to moralvalues, especially to honesty, creativity, sensitivity, sincerity, solidarity, responsibility, freedom, voluntariness and truth. The values created on each student, promote the citizenship concept, pointed by the authors, who consist on three different capabilities: the sacrifice, engagement in public projects, and participate in society tasks.

The research proofs that the promotion of values basededucation in the superior education system is not working properly and does not respond to a systematic process. The educational contents are structured to serve basically a market logic which is based on competitive needs of domestic business. Moreover, the efforts carried are outdated, and contribute little to the effective promotion of values.
Finally it is essential that all participants...