los valores en preescolar

CAPITULO I

EDUCACIÓN EN VALORES

1.1 ¿QUÉ SON LOS VALORES?

Educación en valores es una expresión confusa que precisa de una definición o conceptualización correcta que oriente el desarrollo de objetivos y actividades educativas.

Para lograr esta precisión se hace necesario analizar el término VALOR, el cual puede entenderse de diferentes formas.

Cotidianamente, se entiende lapalabra valor como "bienes, objetos de valor o portadores de valor o bienes de una cultura normativa como normas, ideales o bienes normativos de orientación, es decir, valores significa normas, frecuentemente restringido a las normas morales".1 Dentro de la filosofía se distinguen las palabras "valor y portadores de valor (bien) y entre valor y norma. Un objeto valioso, un bien, también los bienesculturales como son las normas o los ideales, tiene valor pero no son un valor.2

Valores en el contexto del empirismo filosófico "son propiedades generales, como las cualidades y los atributos que deben ser adscritos a los portadores de valores o bienes en valoraciones sucesivas mediante conceptos de valores como son: verdadero, bien moral, bello, útil".3

En psicología y sociología, seentiende por valor a las propiedades de la personalidad como actitudes, comportamientos, convicciones, sentimientos. Con el término valor se indican las metas o fines del actuar, los contenidos del esfuerzo. En este sentido cuando se habla de valores en pedagogía, se refiere a metas de la educación.

Estos significados del término valor, dependen naturalmente, de nuestras vivencias acerca de losvalores, junto con nuestra conciencia de valores- Esto permite a su vez, tener varios significados de la expresión “educación en valores”.

a) "Si con la palabra valores, se entienden metas, entonces educación en valores son metas de la educación". 4

b) "Si por valores se entienden bienes u objetos que tienen valor, entonces, educación en valores, significa educación para el conocimientosobre valores, sobre el sentido de su uso, sobre una tarea educativa llena de sentido". 5

Toda educación tiene la función de trasmitir determinados bienes culturales y desarrollar en los alumnos los bienes de la personalidad como son saber y poder. Para una educación en los valores entendida en el sentido de una educación general en los bienes culturales, no existe otra fundamentación racional.c) Si por valores se entiende, no el conjunto de bienes, sino las pequeñas áreas parciales de bienes normativos de orientación, se entiende por tales, "los bienes culturales para el deber-hacer, entre los más importantes de ellos se señalan las normas morales, entonces la expresión educación en los valores es una educación moral entendida también como educación ética". 6

Cuando se habla deeducación en los valores se piensa muy frecuentemente en las virtudes morales o compromisos morales. d) "Si por valores se entiende esencias intemporales, objetivas, absolutas que son inmediatamente evidentes, entonces educación en los valores puede significar algo ambiguo". 7

En primer lugar se hace necesario entender el concepto de educación a la luz de la idea de valor, fundamentalmente,del conjunto general de valores y no sólo de los considerados éticos entre otros. En segundo lugar, educación en valores, "es una educación de la capacidad de descubrirlos mediante una visión emocional aprioris de ellos, y una educación para el reconocimiento de lo acontecido como idea absoluta e intemporal de valor”. 8

e) "Si los valores son las propiedades de la personalidad, entonces,educación en los valores significa educación para la adquisición de actitudes, posturas y convicciones ante los valores; se trata de disposiciones psíquicas que van a determinar la futura experiencia y actuación". 9 Fomentar actitudes ante los valores plenamente valiosos o buenos pertenece a la educación.

f) " Si se piensa en el acto psíquico del valorar, entonces, educación en los valores...