los valores sociales del habla y la escritura

INSTRUCCIONES:
Con las siguientes actividades se pretende que usted, a partir de su formación y experiencia reflexione acerca de cómo concibe el aprendizaje de la lecto-escritura de sus alumnos yde las situaciones a las que en su práctica docente se enfrenta ante este objeto de conocimiento. Además de reconocer los métodos de enseñanza que utiliza o se ha utilizado para la adquisición inicialde la lecto-escritura. Para esto le solicitamos elabore lo siguiente:
ACTIVIDAD 1
REALIZAR UN ENSAYO DONDE RESPONDA LOS DIFERENTES ASPECTOS QUE A CONTINUACIÓN SE MENCIONAN:
1.-Colocar título2.-Creatividad
3.- Que se observe con lo que ha realizado hasta el momento su concepto que usted tiene sobre lecto-escritura y su relación con el dominio del lenguaje
2.-La función de la lecto-escrituraen la sociedad
3.-Cómo se debe enseñar a leer y escribir a los niños
4.- Cuál es el papel de la escuela en el proceso de adquisición inicial del lenguaje escrito en el niño; en la modalidad ya seade primaria o preescolar
5.- mencionar cuales son los métodos de enseñanza que usted conoce y/o que ha utilizado o utilizaría en caso de que no se encuentre en grupo.
6.- cuáles son las situaciones oproblemáticas a las que se enfrentan los sujetos (maestros-alumnos) con respecto a la lecto-escritura y si usted ha enfrentado tales situaciones como las ha resuelto.
7.- recomendaciones oconclusiones.

ACTIVIDAD 2
Leer la lectura de GuntherKress “Los valores sociales del habla y la escritura” y contestar en un documento de Word lo que a continuación se menciona:
1.- ¿Cuál es la conexiónque existe entre hablar, escuchar, leer y escribir?
2.- ¿Cuáles son los rasgos que caracterizan al lenguaje hablado y al lenguaje escrito, así como las actitudes ante el lenguaje propio?
3.-¿Quérelación existe entre pensamiento y lenguaje?
4.-¿Cuáles son las valoraciones del lenguaje a partir de un contexto social específico?
5.- A qué se refiere el autor con el carácter social del...