Los valores una nueva perspectiva

Los valores una nueva perspectiva
Esta obra reconoce dos motivaciones principales: la necesidad de trabajar con mis alumnos los valores desde una perspectiva diferente a las tradicionales, másacorde a los desafíos de estos tiempos, y una frase de Sócrates “La única vida que merece ser vivida es la reflexionada”.
Se trata, en definitiva, de la necesidad y la vocación por dirigir la reflexióna la conciencia de los aspectos más importantes de la vida. Es por ello que el primer valor a trabajar es la Vida misma, de modo que, ya desde temprana edad, los niños se cuestionen si realmente sesienten vivos, reflexionen en qué están construyendo su vida y qué sienten por ella.
El trabajo con los valores nos proporciona un esquema de acción, la posibilidad de vivir en sociedad, ytambién darle un sentido a nuestra vida, a nuestra historia y la posibilidad también de trascenderlas.
En ese marco, y puesto que las relaciones constituyen una parte fundamental de la vida, orientaremosla reflexión  a cuestionar y a que se den cuenta cómo están diseñando sus vínculos. Además revisaremos cuáles son los lazos afectivos y no afectivos a los que se enfrentan a diario.
Se trata deganar paulatina conciencia acerca de cómo construir sus elecciones, sus grandes decisiones, y de entender que desde corta edad nos entrenamos en este ámbito de la existencia.
Todo esto supone, a su vez,reflexionar sobre el gran valor que es la capacidad de responder ante lo que acontece, cómo y para qué nos hacemos cargo de nosotros mismos y de nuestras acciones.
Las últimas reflexiones que setrabajan resultarán cruciales para la inserción en la adolescencia. Tratan de la autenticidad con la que vivimos y del sentido de vida como fuerza y motivador de la existencia.
La presenteiniciativa apunta a promover en los niños el desarrollo de competencias –entendidas como un conjunto de conocimientos, actitudes y destrezas- para desenvolverse creativamente frente los desafíos que les...