Los Valores y la Convivencia Armónica en los alumnos

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U. E Eduardo Blanco





Los Valores y la Convivencia Armónica en los alumnos de la E.B.N Bl. “Euladimira Guanipa”.







Realizado por:
*Rivero Paula
C.I:
26.183.820


Maracaibo, 20 de mayo del 2013
Capítulo I
1.-Planteamiento del Problema.
La educación es única, y constituye uno delos factores fundamentales necesarios para la formación intelectual y moral, de tal manera que la escuela carga con una parte nada despreciable de responsabilidad en lo que se refiere al éxito o al fracaso del individuo en la realización de sus propias posibilidades y en su adaptación a la vida social.

Esta formación en el niño y niña es un proceso continuo humano que se da desde elinicio de la vida se concreta en la escuela mediante un proceso donde interactúan muchos actores, entre los más importantes tenemos: la familia, la comunidad escolar y el entorno.

La educación, es una acción transformadora y dinámica que apunta a un pleno desarrollo de la personalidad humana y a un refuerzo del respeto por los derechos del hombre por su libertad. Es ante todo un proyecto devida, con una tarea educativa y social sin fin.
El proceso de formación y transformación del niño y niña incluye todas las facetas de su vida, desde su personalidad, su cultura, su pensamiento, lo social, lo afectivo, es decir, una formación holística donde la formación en valores juega un papel muy importante en la vida.
Dicha formación en valores de los niños y niñas que cursan laeducación primaria siempre ha estado presente en los idearios educativos oficiales, la legislación educativa ha consignado históricamente este ideal: Lo mismo ocurre con los planes y programas de estudio, y los libros de textos ofrecen diversos espacios y temas propicios para cumplir este objetivo. Desde el último tercio del siglo XIX, la historia de la educación registra uno de los principalespropósitos de la escuela: formar a los ciudadanos requeridos por la república liberal y formar el sentido de identidad y pertenencia nacional.
En la actualidad la sociedad mundial sin excluir la Venezolana vive una crisis en valores quizás la más acentuada de los últimos tiempos, lo cual, se traduce en una profunda descomposición familiar, social, etc… de la cual el niño y niña no escapa y seve altamente afectado influyendo en su formación desde su niñez y por su puesto en todo su continuo humano; es ante este evento donde la familia y muy relevantemente la escuela tiene un papel muy importante y determinante de atención.
En otro orden de ideas el ser humano es un ser social ninguna persona vive absolutamente aislada del resto, ya que la interacción con otro individuo esimprescindible para el bienestar y la salud. La convivencia, de todas formas, puede resultar difícil por las diferencias de todo tipo (sociales, culturales, económicas, etc.) que existen entre los hombres.
El respeto y la solidaridad son dos valores para que la convivencia armónica sea posible; los problemas de convivencia pueden impactar en la salud física. Una mejor convivencia, con lazossociales estrechos, contribuye al bienestar del individuo.
La realidad que vivimos hoy ha trastocado radicalmente la vida del individuo. La globalidad ha traído cambios a la cotidianidad de los hombres y mujeres, muchos de los cuales apenas son percibidos por estos, aunque las estructuras se resisten a caducar, lo cierto es que lo que antes era válido hoy no lo es. De tal situación no se escapael Sistema Educativo.
Una buena convivencia armónica en el aula de clases genera cambios de actitud en los educandos frente a los retos de las tecnologías de la información y la comunicación, formando seres competentes y con sentido humano colaborando y ayudando a los semejan Por otro lado considerando la convivencia armónica como las relaciones interpersonales pacificas con nuestro medio...