Los valores
Páginas: 57 (14108 palabras)
Publicado: 11 de noviembre de 2010
PROYECTO:
“LA FORMACIÓN DE VALORES EN LA ESCUELA PRIMARIA”
“Solo en la comunidad que cultiva valores,
Prospera la educación” Kant
Morelia, Mich. Octubre del 2005
DIRECTORIO
LIC. MANUEL ANGUIANOCABRERA. Secretario de Educación en el Estado.
MTRO. RAFAEL MENDOZA CASTILLO. Subsecretario de Educación Básica.
DRA. MARÍA DEL CARMEN DUARTE BECERRA. Directora de Educación Primaria.
MTRO. JUAN CRUZ FLORES. Subdirector Técnico de la Dirección de Educación Primaria.
PROFR. LUÍS ÁLVAREZ ROJAS. Jefe del Departamento de Proyectos Académicos.
PROFRA. CARMEN JACOBO LÁZARO. Jefa del Departamentode Apoyo a la Supervisión.
EQUIPO INTERDISCIPLINARIO:
PROFRA. ANGÉLICA REYES AVILA
PROFRA. MARÍA HERRERA GARCÍA
PROFRA LAURA LIRA TINAJERO
PROFRA. YOLANDA MERCADO TOVAR
ÍNDICE
1 PRESENTACIÓN................................................................................... 4
2 JUSTIFICACIÓN....................................................................................6
3 OBJETIVOS........................................................................................... 8
3.1 Objetivo general
3.2 Objetivos específicos
4 MARCO CONTEXTUAL........................................................................ 9
4.1 Universo de atención
5 FUNDAMENTOSLEGALES................................................................. 12
6 MARCO TEÓRICO................................................................................ 16
6.1 Enfoque Metodológico
6.2 Estrategia didáctica
6.3 Textos de apoyo a las sesiones
7 ESTRATEGIAS DE OPERACIÓN........................................................ 52
7.1 Primerasesión
7.2 Segunda sesión
7.3 Tercera sesión
7.4 Cuarta sesión
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS
1 PRESENTACIÓN
La escuela es un espacio donde tenemos la oportunidad de experimentar los valores que favorecen la convivencia democrática, respetuosa y enriquecedora.
Formar seres humanos con juicio autónomo y criterios propios decongruencia supone, para los sistemas educativos, una pedagogía continuamente problematizadora, que propicie la reflexión individual y el diálogo colectivo, orientada a resolver problemas de la comunidad.
La formación de valores es, fortalecer la identidad, adquirir autoestima, valorar la cultura propia; reconocer la riqueza de lo diverso; vivir, respetar y defender los derechos humanos, respetarel medio ambiente y protegerlo. Desarrollar la creatividad, el espíritu crítico, la capacidad de solucionar problemas, el trabajo en equipo.
Todo lo anterior es un objetivo que tiene la Dirección de Educación Primaria en el Estado, a través de su Plan Estratégico de Transformación Educativa 2003-2008, en el que entre otras actividades relevantes tiene la tarea de implementar 4 proyectos, entreellos el de: “La Formación de Valores en la Escuela Primaria”; el cual es una propuesta de trabajo que requiere como primera condición que los docentes vivan su propio desarrollo del juicio moral y apropiarse del proceso, para poder trabajar desde esta perspectiva con los alumnos.
La segunda condición es que la estructura escolar y la vida cotidiana de la escuela tienen que volverse fuertesde formación valoral. Los valores que viven diariamente en la escuela, en todos los aspectos, pero sobre todo en los relativos a las relaciones interpersonales, deben ser congruentes con los propósitos de formación valoral de los alumnos.
La formación de valores debe ser una prioridad de la educación, la cual no se consigue por prescripción; sino que requiere de la sensibilización y decisión...
“LA FORMACIÓN DE VALORES EN LA ESCUELA PRIMARIA”
“Solo en la comunidad que cultiva valores,
Prospera la educación” Kant
Morelia, Mich. Octubre del 2005
DIRECTORIO
LIC. MANUEL ANGUIANOCABRERA. Secretario de Educación en el Estado.
MTRO. RAFAEL MENDOZA CASTILLO. Subsecretario de Educación Básica.
DRA. MARÍA DEL CARMEN DUARTE BECERRA. Directora de Educación Primaria.
MTRO. JUAN CRUZ FLORES. Subdirector Técnico de la Dirección de Educación Primaria.
PROFR. LUÍS ÁLVAREZ ROJAS. Jefe del Departamento de Proyectos Académicos.
PROFRA. CARMEN JACOBO LÁZARO. Jefa del Departamentode Apoyo a la Supervisión.
EQUIPO INTERDISCIPLINARIO:
PROFRA. ANGÉLICA REYES AVILA
PROFRA. MARÍA HERRERA GARCÍA
PROFRA LAURA LIRA TINAJERO
PROFRA. YOLANDA MERCADO TOVAR
ÍNDICE
1 PRESENTACIÓN................................................................................... 4
2 JUSTIFICACIÓN....................................................................................6
3 OBJETIVOS........................................................................................... 8
3.1 Objetivo general
3.2 Objetivos específicos
4 MARCO CONTEXTUAL........................................................................ 9
4.1 Universo de atención
5 FUNDAMENTOSLEGALES................................................................. 12
6 MARCO TEÓRICO................................................................................ 16
6.1 Enfoque Metodológico
6.2 Estrategia didáctica
6.3 Textos de apoyo a las sesiones
7 ESTRATEGIAS DE OPERACIÓN........................................................ 52
7.1 Primerasesión
7.2 Segunda sesión
7.3 Tercera sesión
7.4 Cuarta sesión
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS
1 PRESENTACIÓN
La escuela es un espacio donde tenemos la oportunidad de experimentar los valores que favorecen la convivencia democrática, respetuosa y enriquecedora.
Formar seres humanos con juicio autónomo y criterios propios decongruencia supone, para los sistemas educativos, una pedagogía continuamente problematizadora, que propicie la reflexión individual y el diálogo colectivo, orientada a resolver problemas de la comunidad.
La formación de valores es, fortalecer la identidad, adquirir autoestima, valorar la cultura propia; reconocer la riqueza de lo diverso; vivir, respetar y defender los derechos humanos, respetarel medio ambiente y protegerlo. Desarrollar la creatividad, el espíritu crítico, la capacidad de solucionar problemas, el trabajo en equipo.
Todo lo anterior es un objetivo que tiene la Dirección de Educación Primaria en el Estado, a través de su Plan Estratégico de Transformación Educativa 2003-2008, en el que entre otras actividades relevantes tiene la tarea de implementar 4 proyectos, entreellos el de: “La Formación de Valores en la Escuela Primaria”; el cual es una propuesta de trabajo que requiere como primera condición que los docentes vivan su propio desarrollo del juicio moral y apropiarse del proceso, para poder trabajar desde esta perspectiva con los alumnos.
La segunda condición es que la estructura escolar y la vida cotidiana de la escuela tienen que volverse fuertesde formación valoral. Los valores que viven diariamente en la escuela, en todos los aspectos, pero sobre todo en los relativos a las relaciones interpersonales, deben ser congruentes con los propósitos de formación valoral de los alumnos.
La formación de valores debe ser una prioridad de la educación, la cual no se consigue por prescripción; sino que requiere de la sensibilización y decisión...
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