Los valores
Páginas: 34 (8254 palabras)
Publicado: 10 de diciembre de 2010
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGOGICO RURAL “EL MACARO”
TURMERO- ESTADO ARAGUA
LOS VALORES
El Mácaro, Febrero de 2008
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGOGICO RURAL “EL MACARO”
TURMERO- ESTADO ARAGUA
LOS VALORES
El Mácaro, Febrero de 2008
ÍNDICEGENERAL
pp.
|RESUMEN…………………………………………………………………… |iv |
| | |
|INTRODUCCIÓN…………………………………………………………. |1|
| | |
|Los Valores…………………………………………………………….. |3 |
|Importancia de los Valores en la Escuela………………………… |5 ||Funciones de los Valores…………………………………………… |7 |
|Trabajar los Valores en el Aula…………………………………….. |8 |
|El Papel del Docente…………………………………………………. |11 |
|Educación yCiencias Sociales…………………………………….. |13 |
|El Teatro Infantil como herramienta complementaria | |
|en el refuerzos de los Valores en la Educación…………………. |16 |
|Actividades para eldesarrollo potencial del niño | |
|dentro de la dramatización………………………………….. |21 |
|Condiciones dentro de un teatro infantil…………………… |24 |
|| |
|CONCLUSIONES…………………………………………………………… | 27 |
|REFERENCIAS……………………………………………………………… |30 |
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDÁGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGOGICO RURAL “EL MACARO”
TURMERO- ESTADO ARAGUA
LOS VALORES
Programa Preescolar
Carrera: Educación Inicial
Autor: Rodríguez, Ninorka
Ruiz, Brenda
Tutor: Bolívar, Ana
Año: 2008
RESUMEN
Desde la perspectiva metodológica la investigación esta enmarcada dentro de la modalidad de proyecto factible, así mismo se llevó a cabo unestudio de campo de tipo descriptivo no experimental apoyado en las técnicas de revisión documental. Se concluyó que debe existir una vinculación directa entre los padres, representantes, comunidad local, docentes de Educación Inicial, para el rescate de valores culturales que faciliten el desarrollo integral de los niños y niñas. Se recomienda de igual forma que los docentes de Educación Inicialplanifiquen actividades culturales en donde los niños y niñas sean participes activos, asimismo que ofrezcan entrenamiento y reciban conocimientos necesarios referidos al ámbito cultural para que así puedan inculcarles los valores necesarios para su formación. La Presente investigación tiene como propósito promover los valores con estrategias educativas que ayuden a su mejor compresión como lo...
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGOGICO RURAL “EL MACARO”
TURMERO- ESTADO ARAGUA
LOS VALORES
El Mácaro, Febrero de 2008
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGOGICO RURAL “EL MACARO”
TURMERO- ESTADO ARAGUA
LOS VALORES
El Mácaro, Febrero de 2008
ÍNDICEGENERAL
pp.
|RESUMEN…………………………………………………………………… |iv |
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|INTRODUCCIÓN…………………………………………………………. |1|
| | |
|Los Valores…………………………………………………………….. |3 |
|Importancia de los Valores en la Escuela………………………… |5 ||Funciones de los Valores…………………………………………… |7 |
|Trabajar los Valores en el Aula…………………………………….. |8 |
|El Papel del Docente…………………………………………………. |11 |
|Educación yCiencias Sociales…………………………………….. |13 |
|El Teatro Infantil como herramienta complementaria | |
|en el refuerzos de los Valores en la Educación…………………. |16 |
|Actividades para eldesarrollo potencial del niño | |
|dentro de la dramatización………………………………….. |21 |
|Condiciones dentro de un teatro infantil…………………… |24 |
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|CONCLUSIONES…………………………………………………………… | 27 |
|REFERENCIAS……………………………………………………………… |30 |
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDÁGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGOGICO RURAL “EL MACARO”
TURMERO- ESTADO ARAGUA
LOS VALORES
Programa Preescolar
Carrera: Educación Inicial
Autor: Rodríguez, Ninorka
Ruiz, Brenda
Tutor: Bolívar, Ana
Año: 2008
RESUMEN
Desde la perspectiva metodológica la investigación esta enmarcada dentro de la modalidad de proyecto factible, así mismo se llevó a cabo unestudio de campo de tipo descriptivo no experimental apoyado en las técnicas de revisión documental. Se concluyó que debe existir una vinculación directa entre los padres, representantes, comunidad local, docentes de Educación Inicial, para el rescate de valores culturales que faciliten el desarrollo integral de los niños y niñas. Se recomienda de igual forma que los docentes de Educación Inicialplanifiquen actividades culturales en donde los niños y niñas sean participes activos, asimismo que ofrezcan entrenamiento y reciban conocimientos necesarios referidos al ámbito cultural para que así puedan inculcarles los valores necesarios para su formación. La Presente investigación tiene como propósito promover los valores con estrategias educativas que ayuden a su mejor compresión como lo...
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