Los valores

ANTECEDENTES:
Los datos encontrados con respecto al tema de investigación sobre la inteligencia emocional para estimular los valores sociales en niños de primero de primaria se parte de que todoser humano es inteligente, que posee las siete inteligencias y que alguna de ellas debe ser desarrollada a lo largo de la vida.Todos los seres humanos son capaces de conocer el mundo de varios modosdiferentes
Según el análisis de las inteligencias todos somos capaces de conocer el mundo de a través del lenguaje, del análisis lógico-matemático, de la representación espacial, del pensamientomusical, del uso del cuerpo para resolver problemas o hacer cosas, de una comprensión de los demás individuos y de una comprensión de nosotros mismos. Donde los individuos se diferencian es en laintensidad de estas inteligencias y en las formas en que recurre a esas mismas inteligencias y se las combina para llevar a cabo diferentes labores, para solucionar problemas diversos y progresar en distintosámbitos.
Las personas aprenden, representan y utilizan el saber de muchos y diferentes modos. Estas diferencias desafían al sistema educativo que supone que todo el mundo puede aprender las mismasmaterias del mismo modo y que basta con una medida uniforme y universal para poner a prueba el aprendizaje de los escolares. Al igual que con los estilos de aprendizaje no hay tipos puros, y si loshubiera les resultaría imposible funcionar en lo que nos referimos en cuanto a la estimulación a partir de la inteligencia emocional. Gardner. H. (1995)

También tenemos los trabajos referidos al temasobre la inteligencia emocional y los valores sociales que aportaran al vaciado de datos del marco teorico:
-Gil Builes, Cecilia Amparo (1999) “La influencia de los Valores Éticos y Morales en lasactitudes Sociales de los alumnos de un colegio Católica de la Ciudad de La Paz” (tesis de grado) Universidad Catolica Boliviana La Paz Bolivia
-Ruiz Parada, Gabriela (1999) “Un enfoque de la...