los valores

ACTIVIDAD 6: ELABOREMOS EL REGLAMENTO DEL SALÓN
CAMPO ORMATIVO: Lenguaje y comunicación
ASPECTOS: Lenguaje Oral
COMPETENCIA: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.
PROPÓSITO: Propone ideas y escucha la de los otros para establecer acuerdos que faciliten el desarrollo de las actividades dentro y fuera del aula.
DESARROLLO:
Narrar unhistoria a los alumnos que trate la importancia de las normas para una convivencia armónica
Se les preguntara a los niños que pasa cuando las personas no respetan las reglas, como se sienten los demás, que sucede con los objetos o elementos de la naturaleza que nos rodea.
Se enfatizara la utilidad de las reglas y normas para vivir en armonía y lo importancia de elaborar algunas para el grupo.
Enuna cartulina se trazaran dos columnas, y en una se anotara lo que no nos gusta que suceda en el salón, y en la otra, como se puede mejorar nuestro comportamiento, que reglas debemos respetar.
Se seleccionaran aquellas que sean útiles para nuestra convivencia en el salón y la escuela, y en las que todos estemos de acuerdo.

EVALUACÓN:
Si espera su turno para participar
Los argumentos queutiliza para justificar una regla



Actividad 7: CUIDEMOS LOS ÁRBOLES
campo: Desarrollo físico y salud
ASPECTO: Promoción de la salud
competencia: Participa en acciones de la salud, de preservación del medio ambiente y de cuidado de los recursos naturales de su entorno
propósito: practica y promueve medidas de protección y cuidado a los animales domésticos, a las plantas y a otros recursosnaturales de su entorno.
recursos:

Cartulinas
Crayones
Pegamento
Imágenes previamente solicitadas
Papel para decorar

secuencia didáctica
inicio: La educadora cuestiona a los niños ¿Han elaborado carteles?, ¿Les gustaría realizar algunos?,
desarrollo: se organiza al grupo en equipos, se entrega el material, se da la indicación de la elaboración de carteles, la educadora guía yorienta estando al pendiente de posibles dudas; mientras los niños realizan la actividad.
cierre: Se les pregunta a los niños ¿Les gustó elaborar los carteles?, ¿Qué aprendieron?, ¿Les parece que los peguemos en la comunidad?, se les explica que el día jueves saldremos a pegar carteles en lugares públicos de la comunidad

evalucación:

Elaboración de carteles
Comprenden las medidas para cuidarel medio natural.
Actividad 8: RONDA
CAMPO: Expresión y apreciación artísticas
ASPECTO: Expresión y apreciación de la danza
COMPETENCIA: Se expresa a través de la danza, comunicando sensaciones y emociones.
PROPÓSITO: Escucha la canción y expresa a través de movimientos lo que piensa y siente a los demás, respetando a sus compañeros.
RECURSOS:
La canción
Los niñosSECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO: Se les pregunta a los niños ¿Recuerdan la canción que se les presentó el día anterior?, hoy la vamos a escuchar de nuevo para realizar los movimientos. Se ubica a los niños en los lugares que le corresponderá en la cancha cívica para dar inicio con el ensayo.
DESARROLLO: Durante el ensayo, la educadora cuida que todos los niños participen y los guía durante la actividadCIERRE: Se les pregunta a los niños ¿Les gustó la actividad? ¿Cómo les pareció la canción?, los niños pasan al salón y se les explica que mañana la presentarán a los demás grupos, al igual que se preparen y vengan gustosos para el día de mañana.

EVALUACIÓN:

Respetaron turnos y a sus compañeros
La participación de todos los niños durante el ensayo.



Actividad 10: EL pino de lossentimientos

CAMPO: Desarrollo personal y social.
COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros y compañeras.
PROPÓSITO: Favorecer la expresión de sus sentimientos, blindándole la oportunidad de descubrir y recordar momentos agradables de su vida.
RECURSOS: Hojas de colores, dibujo de un pino
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO
Informar al grupo que se llevará acabo una...