Los valores

Ministerio de Educación en Valores en la Educación Preescolar? ¿Cómo favorecer la Educación Pública División de Desarrollo Curricular Departamento de Educación Preescolar Comisión Institucional de Valores

¿Cómo favorecer la Educación en Valores en la Educación Preescolar?
Ciclo Materno Infantil (Grupo Interactivo II ) y Ciclo de Transición

Gladys Corrales Segura Asesora Nacional deEducación Preescolar

San José, Costa Rica 2006



¿Cómo favorecer la Educación en Valores en la Educación Preescolar?

¿Cómo actuar?
Las niñas y los niños necesitan sentir seguridad y que se le quiere. Cariño y afecto incondicional, independientemente de sus logros y actitudes.

Tomar en cuenta su contexto sociocultural.

Tratarles con respeto, escucharles, establecer límites claros ydefinidos.

Jugar: proporcionar a las niñas y a los niños, actividades placenteras y no forzarles.

Proporcionarles experiencias que les permitan apreciar la naturaleza y el ambiente que les rodea.

Favorecer la expresión de sus emociones, sentimientos y pensamientos. Interactuar con otras personas. Es importante conocer las situaciones, los escenarios y los materiales que encuentran en su vidadiaria, permitirles explorar, descubrir, identificar y construir conocimientos.

¿Cómo favorecer la Educación en Valores en la Educación Preescolar? I - UN AMBIENTE SOCIOMORAL QUE NOS HACE CRECER Énfasis Autonomía
Sugerencias para la actuación docente
• Comience el día recibiendo a cada niña o niño por su nombre y con una sonrisa. Aprenderán de usted que son importantes y que tienen unnombre. • Siempre hable con la frase: “ Aquí somos iguales, somos amigas y amigos”. procure que esta frase no sea solo verbal, sino que constituya una práctica en las acciones diarias de aula. • Diríjase a las niñas y a los niños en su nivel corporal y mantenga un contacto visual directo. • Escuche atentamente lo que sus alumnos y alumnas tienen que decir, vale la pena. Usted les está dejando saber queson importantes, que merecen su atención y valen como personas. • Utilice un lenguaje claro y amable. • Dele mucha atención personal y ánimo a las niñas y a los niños. Sus sentimientos positivos les ayudará a sentirse bien consigo mismo o consigo misma y las demás personas y el ambiente que les rodea. • Ofrézcales oportunidades para que compartan y demuestren sus sentimientos. Póngales tareastales como: alimentar la mascota de su casa. • Cuando tengan experiencias de elaborar galletas, hacer tortillas, palitos de queso y otros, visiten a los compañeros de la clase de al lado para compartir y expresar su amistad. • Dígales constantemente que les quiere. No dé por sentado que sus acciones afectuosas hablan por sí mismas (aunque son muy importantes).

¿Cómo favorecer la Educación enValores en la Educación Preescolar? II - EL AMBIENTE SOCIOMORAL PARA CONVIVIR Énfasis : Respeto
Sugerencias para la actuación docente
• Dé la oportunidad para que sus alumnas y alumnos colaboren en la planeación de una clase atractiva y segura, decoren, con sus dibujos, un espacio donde haya naturaleza, trabajos realizados por ellos y ellas, fotografías y otros. • Sea entusiasta. Exprese suentusiasmo, alegría y el deseo de cuidar el entorno. Esto es contagioso y pronto verá que los niños y las niñas imitarán su actitud. • Haga que cada niña y cada niño tenga un lugar especial donde guarde sus pertenencias. Permítales que lo decoren. Es importante fomentar un trato para ese espacio con mucho respeto y así aprenderán a respetar las objetos y pertenencias de las demás personas. • Desarrolle consus alumnos y alumnas un plan para recoger y guardar sus útiles y materiales. Admire y elogie constantemente su creciente responsabilidad. • Demuéstreles, con su ejemplo, lo que significa relacionarse bien con otras personas y tratarlas con respeto. Practique pautas de cortesía. A veces olvidamos decir a las niñas y a los niños, “gracias”,” por favor” “con mucho gusto”, “discúlpeme” Que le oiga...