los valores

INTRODUCCIÓN

En la actualidad vivimos en un mundo violento, la inseguridad en las calles, la cautela que invade a las personas cuando salen de sus casas es considerada por muchos especialistas una paranoia colectiva que se extiende cada vez más a todos los niveles, más cuando las instituciones educativas venezolanas se han observado conductas violentas que son motivo de preocupación. Enuna sociedad donde el ritmo cotidiano conlleva a disminución de la sensibilidad humana, una sociedad donde los padres están en la necesidad de trabajar y ausentarse del hogar todo el día, llegando en la noche cansados, en muchas ocasiones sin compartir un tiempo con sus hijos por el agotamiento y la falta de comunicación que se incrementa constantemente.
Evidentemente no se puede desconocerlas diversas dificultades que atraviesa la sociedad mundial y uno de ellos es la violencia que va tomando espacios en los diferentes contextos y ámbitos que se han tornado inseguros, violentos llenando de temor a las personas que transitan en su cotidianidad. A esta violencia no escapa nuestro país, donde a los ciudadanos les embarga el temor debido a la inseguridad existente en Venezuela, estaviolencia transciende al ámbito educativo, motivo de preocupación y alarma porque llega a la población más vulnerable los niños y jóvenes.
Por lo antes expuesto, es fundamental insertar la violencia escolar en la dinámica social en general que da paso a un ambiente de riesgo en la escuela y en la comunidad donde habita y se desenvuelve. Se ha vuelto común las conductas agresivas en losestudiantes entre ellos, de ellos con los docentes y personal que integra la institución educativa, esta situación es preocupante ya que la escuela debe ser centro de aprendizaje de conocimientos, de valores, de buenos hábitos determinante en la formación integral del estudiante para que sea un ciudadano responsable y modelo a la sociedad.
Cabe destacar, que los comportamientos violentos de losindividuos está relacionado con los valores inculcados en el hogar, en muchas ocasiones el hogar no es reflejo de amor y comprensión sino plagado de hostilidad, violencia verbal y física, ausencia de comunicación efectiva entre los miembros que conforman el hogar, que manifiesta o expresa el estudiante en la institución educativa. Recordemos que la adolescencia es una etapa en el individuo difícil,ni es niño ni es adulto, es un tanto inseguro, rebelde, etapa donde busca su identidad, encontrarse a si mismo, busca el reconocimiento de los demás, quiere ser popular.
Por tal razón, se realizó el presente estudio teniendo como estrategias de motivación para conocer los valores y disminuir la violencia escolar de los estudiantes de la Unidad Educativa Colegio “Urdaneta Campo Elías”.Ubicada en La Victoria - Estado Aragua.
De acuerdo a lo antes expuesto, la presente investigación se desarrolla tomando en consideración la siguiente estructura:
PARTE I: El Problema, se enfatizó en éste el Planteamiento del problema donde se hace un bosquejo de la problemática, los objetivos que se persiguieron tanto el objetivo general como los objetivos específicos y la justificación deinvestigación.
PARTE II: Contexto teórico referencial, incluye los antecedentes, es decir las investigaciones anteriores relacionadas con el tema en estudio, las bases teóricas sobre las cuales se sustentó el estudio Y las bases legales.
PARTE III: Marco metodológico el mismo, comprende el tipo de investigación Y diseño de la investigación.
De igual forma se da a conocer los referentesbibliográficos y electrónicos empleados para el desarrollo de este proyecto.





PARTE I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La violencia escolar, representa en este momento un tema muy álgido de gran interés en el ámbito mundial y nacional, se encuentra en un proceso de crecimiento cultural, social, económico y político donde el adolescente juega un papel preponderante dentro de la...