Los Valores
Páginas: 34 (8394 palabras)
Publicado: 6 de junio de 2012
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
FUNDACIÓN MISION SUCRE
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
ALDEA FEDERICO RIVERO PALACIOS
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
ESPECIALIDAD EDUCACION INTEGRAL
LOS VALORES NOS PERMITEN CRECER EN LA SOCIEDAD.
ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA “LAS QUESERAS”
NER-080 SECTOR ELJOBO QUESERAS DEL MEDIO
DEL MUNICIPIO ACHAGUAS, ESTADO APURE.
Profesor asesor: Triunfadora:
Carmen Villegas Gladys Ramírez
Apure 2012
INDICE.
Pág.:
✓Resumen……………………………………………………………………………………………………………………………………..……3
✓ Introducción……………………………………………………………………………………………………………………………….………4
✓ Diagnóstico situacional…………………………………………………………………………………………………………………………5-8
✓ Problema Socio-Pedagógico……………………………………………………………………………………………………………………..9
✓ Fundamentación teórica……………………………………………………………………………………………………………………..10-18
✓ Enfoque metodológico……………………………………………………………………………………………………………………….19-21
✓Plan de Acción…………………………………………………………………………………………………………………...……………22-27
✓ Evaluación…………………………………………………………………………………………………………………………………….22-27
✓ Fuentes Bibliográficas……………………………………………………………………………………………………………………….…..28
✓ Anexos…………………………………………………………………………………………………………………………………..……..29-45
✓ P.A……………………………………………………………………………………………………………………………………………...30-40
✓Fotos……………………………………………………………………………………………………………………………………………41-45
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
➢ BUSCADORES EN INTERNET:
WWW.GOOGLE.COM
WWW.MONOGRAFIAS.COM
WWW.PUROVEINTE.COM
WWW.WIKIPEDIA.COM
➢ AUTOR: FIDIAS G. ARIAS
EL PROYECTO DE INVESTIGACION
INTRODUCCION A AL METODOLOGIA CIENTIFICA
5TA EDICIONOBJETIVO:
Planificar estrategias que ayuden a los niños y niñas de la E.P.B.LAS QUESERAS, a fortalecer la igualdad como valor que permita la convivencia escolar.
RESUMEN
Este Proyecto de Aprendizaje tuvo como objetivo: Planificar estrategias que ayuden a los niños y niñas de la E.P.B. LAS QUESERAS, a fortalecer la igualdad como valor que permita la convivencia escolar. Elestudio se hizo dentro del campo del paradigma dialectico materialista dentro del enfoque cualitativo, desarrollándose las actividades teniendo en cuenta los alumnos y alumnas de segundo grado de la E.P.B. LAS QUESERAS, para lo cual se elaboro un plan de acción como guía estratégica para la intervención de la escuela reseñada. La información se obtuvo a través de la técnica de la observación,obteniendo como resultados que: los niños y niñas tienen nociones de respeto, indicando las manera como hacerlo, lográndose cierto cambio en el comportamiento de los participantes.
Palabras clave: respeto, Valor, Estrategias
INTRODUCCIÓN
El presente estudio, se realizo dentro de la modalidad de Proyecto de Aprendizaje, teniendo como propósito planificarestrategias que ayuden a los niños y niñas de la E.P.B. LAS QUESERAS, a fortalecer la igualdad como valor que permita la convivencia escolar, para ayudar dentro de este marco, a lograr mejor convivencia social de los alumnos de es institución y la comunidad del sector EL JOBO, del municipio ACHAGUAS, estado APURE.
EL Proyecto de Aprendizaje, se empleo en este caso como metodología quepermite concretar la formación de los Vinculantes de la Misión Sucre a través de la intervención de las comunidades con carácter protagónico acorde con las transformaciones socio económicas culturales y económicas que vive el mundo y la República Bolivariana de Venezuela en particular, de ahí la intervención comunitaria en este caso,...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
FUNDACIÓN MISION SUCRE
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
ALDEA FEDERICO RIVERO PALACIOS
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
ESPECIALIDAD EDUCACION INTEGRAL
LOS VALORES NOS PERMITEN CRECER EN LA SOCIEDAD.
ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA “LAS QUESERAS”
NER-080 SECTOR ELJOBO QUESERAS DEL MEDIO
DEL MUNICIPIO ACHAGUAS, ESTADO APURE.
Profesor asesor: Triunfadora:
Carmen Villegas Gladys Ramírez
Apure 2012
INDICE.
Pág.:
✓Resumen……………………………………………………………………………………………………………………………………..……3
✓ Introducción……………………………………………………………………………………………………………………………….………4
✓ Diagnóstico situacional…………………………………………………………………………………………………………………………5-8
✓ Problema Socio-Pedagógico……………………………………………………………………………………………………………………..9
✓ Fundamentación teórica……………………………………………………………………………………………………………………..10-18
✓ Enfoque metodológico……………………………………………………………………………………………………………………….19-21
✓Plan de Acción…………………………………………………………………………………………………………………...……………22-27
✓ Evaluación…………………………………………………………………………………………………………………………………….22-27
✓ Fuentes Bibliográficas……………………………………………………………………………………………………………………….…..28
✓ Anexos…………………………………………………………………………………………………………………………………..……..29-45
✓ P.A……………………………………………………………………………………………………………………………………………...30-40
✓Fotos……………………………………………………………………………………………………………………………………………41-45
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
➢ BUSCADORES EN INTERNET:
WWW.GOOGLE.COM
WWW.MONOGRAFIAS.COM
WWW.PUROVEINTE.COM
WWW.WIKIPEDIA.COM
➢ AUTOR: FIDIAS G. ARIAS
EL PROYECTO DE INVESTIGACION
INTRODUCCION A AL METODOLOGIA CIENTIFICA
5TA EDICIONOBJETIVO:
Planificar estrategias que ayuden a los niños y niñas de la E.P.B.LAS QUESERAS, a fortalecer la igualdad como valor que permita la convivencia escolar.
RESUMEN
Este Proyecto de Aprendizaje tuvo como objetivo: Planificar estrategias que ayuden a los niños y niñas de la E.P.B. LAS QUESERAS, a fortalecer la igualdad como valor que permita la convivencia escolar. Elestudio se hizo dentro del campo del paradigma dialectico materialista dentro del enfoque cualitativo, desarrollándose las actividades teniendo en cuenta los alumnos y alumnas de segundo grado de la E.P.B. LAS QUESERAS, para lo cual se elaboro un plan de acción como guía estratégica para la intervención de la escuela reseñada. La información se obtuvo a través de la técnica de la observación,obteniendo como resultados que: los niños y niñas tienen nociones de respeto, indicando las manera como hacerlo, lográndose cierto cambio en el comportamiento de los participantes.
Palabras clave: respeto, Valor, Estrategias
INTRODUCCIÓN
El presente estudio, se realizo dentro de la modalidad de Proyecto de Aprendizaje, teniendo como propósito planificarestrategias que ayuden a los niños y niñas de la E.P.B. LAS QUESERAS, a fortalecer la igualdad como valor que permita la convivencia escolar, para ayudar dentro de este marco, a lograr mejor convivencia social de los alumnos de es institución y la comunidad del sector EL JOBO, del municipio ACHAGUAS, estado APURE.
EL Proyecto de Aprendizaje, se empleo en este caso como metodología quepermite concretar la formación de los Vinculantes de la Misión Sucre a través de la intervención de las comunidades con carácter protagónico acorde con las transformaciones socio económicas culturales y económicas que vive el mundo y la República Bolivariana de Venezuela en particular, de ahí la intervención comunitaria en este caso,...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.