Los valores

Informe reflexivo sobre:
1. Los valores.
2. El respeto.
3. La consideración.
4. La humildad.
5. La necesidad de respetar a las autoridades en las dependencias educativas.
6. Valorar a los seres humanos por lo que son.

































Desarrollo :

1. Los valores:

Los valores son principios que nos permiten orientar nuestrocomportamiento en función de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. También son fuente de satisfacción y plenitud.
Todos influimos en los valores, pero el que se educa es uno mismo: los valores los hace suyos el sujeto. Cada individuo se forma a sí mismo, descubriendo losvalores con su propia libertad experiencial en la familia, en el colegio, en la calle, por la televisión y demás medios de comunicación.
Son las personas más significativas para el niño o el joven las que más influyen en su experiencia de los valores: padres, maestros, educadores, tutores, sacerdotes…
Durante los primeros años de vida y los primeros de la adolescencia tiene gran importancia losgrupos o equipos: escultismo, deporte, catequesis, voluntariado social, misiones.












2. Respeto:

consideración y reconocimiento del valor de una persona o de una cosa.
El respeto comienza en la misma persona, está basado en la percepción que ésta tenga sobre sí misma, tener un gran respeto por uno mismo conlleva tener un gran respeto hacia los demás. Si la persona no serespeta a sí misma, no se quiere y no se valora, entonces esta no respetara a los demás.
Para ser respetuosos son imprescindibles por lo menos estos dos puntos:  
Tratar a los demás con la misma consideración con que nos gustaría ser  tratados.
Valorar y proteger todo aquello que nos produzca admiración.
¿Qué nos impide tener respeto?: 
Los malos tratos y abusos sobre los demás.
La ausencia deprincipios.











3. Consideración:
La consideración implica comprender, valorar y apreciar a los demás, saber que si obran de una u otra manera tienen razón y que esta tiene validez al menos para ellos. sin embargo, la consideración no se hace solo con la mente ,también implica una acción de nuestra parte.

LOS INGREDIENTES PARA LA CONSIDERACION.
CORTESIA:
una personaconsiderada siempre trata a los demas de manera amable, afectuosa y cortes.Quien es cortes a los otros que le gusta que lo traten.
RESPETO:
considerar es respetar, todas las personas merecen respeto, aunque esten equivocadas, sean mayores o jóvenes pobres o ricos.
TENER EN CUENTA:
Las personas que nos rodean siempre tienen algo valioso que decir y que aportan un acto de consideración es escuchary tener en cuenta a las personas.
SOLIDARIDAD:
la consideración solo es real cuando se convierte en accion solidaria. ayudar a los demás es el acto de considerar por excelencia.


Ser considerado, es respetar a las otras personas. Según nos indica la R.A.E. la consideración es: "Tratar a alguien con urbanidad o respeto". Tenemos que aprender y enseñar a nuestros pequeños a respetar lascreencias, pensamientos, ideas, etc. de los demás.
La consideración significa dar la misma importancia a las preferencias ajenas tanto como a las propias. Cuando alguna persona molesta a otra con alguna de sus acciones o actuaciones, solemos decir que es poco considerada.
Debemos ser considerados con nuestros vecinos, con nuestros amigos, con nuestros compañeros de trabajo... Es bueno ponerse en ellugar del otro antes de hacer o decir algo. 






4. Humildad:

es reconocer nuestras debilidades, cualidades y capacidades y aprovecharlas para obrar en bien de los demás, sin decirlo.
Una persona que conoce sus limitaciones y obra de acuerdo con ellas es una persona humilde. Es un valor que nos ayuda a comprender que las personas somos iguales, a nivel humano. Una persona puede ser...