Los Vendedores Ambulantes

Unidad didáctica: “Los vendedores ambulantes”.



Fundamentación:

El sentido de trabajar la época colonial es fundamentalmente confrontar para establecer similitudes y diferencias entre lassociedades del presente y del pasado, intentando romper con la naturalización de aquellos eventos que, por resultar cotidianos para los niños, pareciese que siempre fueron así.
La idea de elegir este recorte(vendedores ambulantes) es presentar la sociedad colonial en su dinámica particular de modo que, reconstruyendo cada uno de sus componentes, podamos tener una visión de la sociedad en su conjunto.Objetivos específicos:

Reconocer a través de láminas los distintos vendedores ambulantes de la época colonial y los vendedores de la actualidad.
Comparar los modos de vida actuales con las épocasanteriores
Iniciarse en el respeto por los símbolos patrios.


Contenidos:

*Características de los trabajos en la época colonial y en la actualidad.
*La escarapela como símbolo patrio.


Actividades:Situación inicial:
Conversa con la docente sobre los vendedores ambulantes de la actualidad, la vendedora de chipá y el heladero, ¿cómo venden su mercadería? Se plantea el interrogante: ¿alguna vezescucharon acerca de cómo se vendía en la época colonial? ¿Quiénes eran?
Desarrollo:
Observa y realiza una lectura de imágenes de los vendedores ambulantes de la época colonial.
Conversa sobre cómovendían su mercadería (pregones), el por qué lo hacían de esta manera.
Escucha pregones de vendedores ambulantes.
Compara vendedores ambulantes de la actualidad (heladero, vendedora de chipá, de pororó, degaseosas, choripán, medias) con los de la época colonial; realizando un cuadro comparativo (afiche y figuras de revistas).


Dialoga acerca de la escarapela como símbolo patrio.
Sella con esponja ytémpera celeste sobre una escarapela (marcada por la docente).
Cierre:
Escucha pregones de vendedores de la actualidad (la docente solicitará a cada familia que inventen un pregón, para luego...