Los verbos

Generalitat de Catalunya
Departament d'Educació
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Prova d’accés a Cicles Formatius de Grau Mitjà. Llengua castellana. Enunciat.
Convocatòria ordinària. 2005. 1 / 9

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7(;72. Leer el texto siguiente y contestar a las preguntas que se formulan a
continuación.
En Mesopotamia, junto a los avanzados sistemas de irrigación y alcantarillado y
la creación de una arquitectura en balcones cada vez máscompleja,
desarrollaron un arte que cambiaría para siempre la comunicación entre los
seres humanos: la escritura.
Es muy probable que este nuevo arte naciera por razones comerciales y
administrativas, pero pronto demostró la inmensa capacidad que tenía contra la
erosión del olvido. Rápidamente se reconoció en el nuevo conocimiento un
enorme valor práctico y los escribas fueron escalando posiciónsocial en la
sociedad mesopotámica.
Eran los ojos y la boca del rey, de los generales, de los poderosos, y pronto
tuvieron su propia diosa: Nisaba, que sostenía un estilete entre los ojos. Los
escribas se hicieron imprescindibles para enviar mensajes, transmitir noticias,
apuntar los edictos y órdenes del rey, registrar los datos astronómicos que
permitían mantener el calendario, calcularsuministros, trabajadores o
soldados, reflejar transacciones económicas, registrar enfermedades y
diagnósticos, escribir crónicas de guerras, calcular impuestos, redactar
contratos, conservar textos religiosos y normativos y entretener al pueblo con
epopeyas.
En la Babilonia más civilizada, sólo un pequeño grupo de privilegiados
podían llegar a ser escribas. En las casa nobiliarias de Ur sehan encontrado
libros de texto que demuestran que leer y escribir fueron pasatiempos de la
aristocracia. A los jóvenes escribas se les adiestraba con las HGXEED o casa
“casa de tablillas”. Una habitación amueblada que se conserva, en el palacio
del rey Zimri-Lim, en la ciudad de Mari, es un ejemplo de lo que debían ser
aquellas escuelas de formación.
El XPQLD o director enseñabaescritura, religión, historia y matemáticas a sus
alumnos, ayudado por el XJDOD u oficinista. Después de aprender la técnica de
fabricación de tablillas, los aprendices debían dominar el manejo del punzón o
estilete y reconocer todos los signos básicos para reproducirlos. Hasta el
segundo milenio a. C., la escritura mesopotámica fue pictográfica, es decir, a
base de pequeños dibujos o descripcionesde objetos o circunstancias
fácilmente reconocibles. Esta fórmula de trabajo se mantuvo hasta que
evolucionó a un número de signos demasiado extenso que abarcaba
demasiadas palabras.

Prova d’accés a Cicles Formatius de Grau Mitjà. Llengua castellana. Enunciat.
Convocatòria ordinària. 2005. 2 / 9

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1.

Lee atentamente estas afirmaciones sobre la lectura y señala, como en
el ejemplo, si son verdaderas o falsas.

AFIRMACIÓN

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Este artellevó a la erosión del olvido.
Nisaba, que sostenía un estilete entre los ojos, era la diosa de los poderosos.
Leer y escribir eran dos de los pasatiempos utilizados por la aristocracia.
Uno de los trabajos del escriba era entretener al pueblo con historias.
La escritura pictográfica se ha mantenido y se utiliza en nuestros días.

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