LOS VIAJES DE DARWIN

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD 151 VALLE DE TOLUCA


MAESTRÍA EN ENSEÑANZA DE LAS HUMANIDADES
CUARTO SEMESTRE


MATERIA: INVESTIGACIÓN DE LA DOCENCIA HUMANÍSTICA

DE VIAJE CON DARWIN 2. SEGUNDO VIAJE ALREDEDOR DEL MUNDO.
Chile, Perú, Galapagos.
(Ensayo)

PRESENTA

FERNANDO ESTRADA DURÁN

COORDINADOR: MTRO. CARLOS ORTEGA IBARRA
TOLUCA, MÉXICOCONTENIDO

Pág.



INTRODUCCIÓN………………………………………………………




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I. RECORRIENDO CHILE …………………..



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II. RECORRIENDO PERU

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III. RECORRIENDO ECUADOR


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A MANERA DE CONCLUSIÓN…………



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BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………


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INTRODUCCIÓN
En contenido del presente ensayo versa sobre el análisis de la obra “De viaje con Darwin 2,Segundo viaje alrededor del mundo, Chile, Perú, Galápagos”, del autor Luca Novelli, cuyo propósito es relacionar en ella los temas discutidos y comentados en la materia de Metodología de la Investigación Humanística en la Maestría en enseñanza de las Humanidades.

En los sucesos y acontecimientos descritos por el autor Luca Novelli, a manera de bitácora, y que se fueron presentando en elrecorrido que hiciera Darwin durante cuatro años y nueve meses (27 de diciembre de 1831 al 2 de octubre de 1836), nos damos cuenta de la presencia de la técnica como instrumento en la necesidad de sobrevivir, la existencia de las culturas y su evolución en el mundo moderno, el comportamiento de la sociedad en la categoría de masa y la relación que se da entre los pobladores en su vertiente de los“unos” y “los otros.

Chile, Perú y Ecuador son los países que sirven como referente en este viaje; llama la atención que el primero absorbe un alto porcentaje respecto al contenido de la obra, del segundo y el tercero solo se limita a algunas cuestiones de ecología en donde pone especial énfasis a las afectaciones pluviales, además de una breve descripción de sus sistemas de gobierno; sin embargoen la lectura de la obra se rescata un abanico de aspectos importantes, que en un esfuerzo académico se tratan de articular con las teorías de autores como Ortega y Gasset y Todorov (los dos referentes teóricos principales vistos en clase).

I. RECORRIENDO CHILE

El punto de inicio en este viaje lleno de grandes experiencias es el día 12 de enero de 2007, cuando en punto de las 15:00 horasaterrizaban en Chile, particularmente en la Ciudad de Punta de Arenas, Martín, Elisabeth, Puk, Federico Virginia y Jan, considerados en la obra como los actores principales y quienes serían los encargados de recoger cada una de las evidencias que este viaje les aportaría.

Es importante señalar que se trata de “su viaje”, de su experiencia, de su punto de vista; de sus vivencias, ya que elrecorrido que hizo Darwin dista mucho de lo que vivieron Martín y sus acompañantes, es decir, se trata de dos escenarios distintos, de dos tipos de historias, la de 1836 y la de una realidad vivida en 2007; como se puede apreciar la distancia en tiempo es considerable, por lo que nos exponemos a apreciar dos tipos de narraciones la verídica y la ficticia1, en teoría las mismas rutas, pero conescenarios distintos, sin perder ese exotismo2, en donde la belleza del universo en el antes y el ahora no perdió su esencia.

Inician su travesía recorriendo el estrecho de Magallanes, en el Beagle, aunque no se describe en la obra, con tan solo escuchar el nombre, de manera inmediata nos remitimos a la figura de un barco, desconociendo las características, pero dejando claro que la tecnología ytécnica3 jugaban ya un papel importante en el desarrollo de las actividades relacionadas con el desarrollo económico de aquel lugar. 4

Al señalar que en el lugar se encontraron con tribus que no eran de piel blanca, entonces se pensaría que las etnias de ahí tenían una particularidad de ser de piel obscura, o de otro tipo, sin embargo, lo dicho, me deja ciertas dudas respecto a su...