Los Viajes De La Electricidad

LOS VIAJES DE LA ELECTRICIDAD

Áreas Integradas: Ciencias Naturales y Lengua
Curso: 4º año

Idea eje de la unidad
La electricidad es una forma de energía y fluye a través de una corriente eléctrica que recorre un circuito eléctrico del cual está compuesto por diferentes elementos.

Fundamentación
Enseñar Ciencias Naturales en 2º Ciclo implica plantear actividades que permitan a losalumnos complejizar aquellas capacidades adquiridas a lo largo del ciclo anterior. Los alumnos de 4º año están comenzando a transitar dicho ciclo, por lo tanto se pretende, desde esta área, considerar como base el bagaje de conocimientos que ellos tienen y complejizar paulatinamente procedimientos y capacidades específicos de las Ciencias Naturales, como la identificación, la observación, ladescripción, la diferenciación, la clasificación, y la organización y comunicación de la información.
A partir de esta Unidad Didáctica se intenta que los alumnos relacionen las propiedades de los materiales con la conducción del calor y la energía eléctrica. De esta manera se llevará a cabo la construcción de circuitos eléctricos por parte de los alumnos familiarizándose con el concepto deelectricidad.
También se propondrá como actividad final la construcción de un producto final elegido por ellos mismos, para ser expuesto en la Feria de Ciencias.
Este tema es elegido a partir de ciertos objetivos. El principal consiste en la modificación y enriquecimiento de aquellas concepciones que tienen generalmente los alumnos con respecto a la energía eléctrica y sus respectivas transformaciones.El resto de las intenciones se refieren a que los alumnos conozcan el comportamiento de la electricidad en un circuito eléctrico sencillo. Se intentará que identifiquen los componentes básicos de un circuito eléctrico sencillo para que reconozcan la electricidad como una forma de energía. Pero luego se complejizará un circuito sencillo y se realizarán actividades para que los alumnos identifiquendiferencias y semejanzas entre un circuito eléctrico en serie y uno en paralelo.
A su vez se trabajarán contenidos actitudinales como las medidas de prevención en el trabajo con la electricidad, ya sea desde el uso de herramientas o para producir algún arreglo eléctrico en la vida cotidiana.
Para lograr dichos objetivos se trabajará a partir del planteo de situaciones problemáticas y experienciascomo punto de partida.

Objetivos Generales
Modificar y enriquecer aquellas concepciones que tienen generalmente los alumnos con respecto a la energía eléctrica y sus respectivas transformaciones.
Que los alumnos construyan diferentes circuitos eléctricos conociendo sus componentes.
Que los alumnos expongan y muestren en la Feria de Ciencias un producto final a partir de la instalación de uncircuito eléctrico: como una casa de muñecas iluminada, un juego de preguntas y respuestas electrónico, un portalámparas, etc.

Objetivos por área

Ciencias Naturales
Indagar sobre los conocimientos previos que los alumnos tienen sobre las propiedades de los materiales para luego establecer relaciones entre propiedades y el uso.
Que los alumnos reconozcan en la diversidad de materiales lascaracterísticas comunes y las propiedades diferenciales que permiten agruparlos, utilizando diferentes criterios.
Que los alumnos formulen anticipaciones y preguntas sobre las características de algunos materiales en relación con la conducción del calor y la electricidad.
Que los alumnos realicen pruebas experimentales que les permitan comparar la conductividad de la electricidad de distintosmateriales.
Que los alumnos conozcan el comportamiento de la electricidad en un circuito eléctrico sencillo.
Que identifiquen los componentes básicos de un circuito eléctrico sencillo para que reconozcan la electricidad como una forma de energía.
Identificar diferencias y semejanzas entre un circuito eléctrico en serie y uno en paralelo.
Representar gráficamente un circuito eléctrico, de tal...