Los Viajes De Simbad El Marino

UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

CICLO BÁSICO COMÚN
Asignatura: PSICOLOGÍA
Año 2012

Profesora Titular Regular: Dra. María Elena Colombo

Profesora Adjunta Regular: Lic. Gladys Curone
Profesor Adjunto: Lic. Gustavo Pabago

Jefes de Trabajos Prácticos:
Lic. Viviana Lara
Lic. Edgardo Lara
Lic. Sonia Maurelia de Steinman
Lic. Maria Marta Dorrego
Lic. Norma Machado
Lic. NoraSusana Olazagoitia
Lic. Susana Arias

Auxiliares docentes:

Lic. Alcover, Silvina


Lic. Ambrosoni, Nicolás

Lic. Celotto, Ileana
Lic. Cuello, Silvina
Lic. Dome, Carolina
Lic. Duarte, Juan
Lic. González, Ángel
Lic. López Carrión, Verónica
Lic. Machado, Norma
Lic. Martínez Frontera, Laura
Lic. Melnik, Diana
Lic. Montes Quintian, Mariano
Lic. Pérez, María Dolores
Lic. Pesino,Carolina
Lic. Rivera, Xoana
Lic. Rosenweig, Paula
Lic. Rubio, Juan Martín

Lic. Vázquez, Sandra Fabiana


Auxiliar alumno:
Domínguez, Sebastián

Sedes:
Puán, Drago, San Isidro y regionales

Destinatarios:
La asignatura Psicología del Ciclo Básico Común de la U.B.A. es una materia de dictado cuatrimestral, para alumnos que habiendo completado el nivel secundario deescolarización aspiran a ingresar al Ciclo Básico común de la UBA, siendo obligatoria para los estudiantes de las carreras de Psicología, Terapia Ocupacional, Musicoterapia, Ciencias de la Comunicación, Trabajo Social, Relaciones de Trabajo y Ciencias de la Educación y corresponde al primer ciclo del Plan Curricular de sus carreras.


Fundamentos del Programa de Psicología

En nuestra disciplina,nos encontramos con un despliegue de enfoques que parten de distintas inquietudes, de preguntas diferentes y de bases epistemológicas y filosóficas diversas. Estas marcas de diferencia tienen que ver con problemas que han sido, y aún siguen siendo, motivo de debate a lo largo de la historia de la psicología.
Desde la estructura del programa, se propone entonces un enfoque pluriteóricoamplio, tratando de lograr una visión convergente de los aportes, que desde las distintas teorías psicológicas se realizan al estudio científico de los temas que corresponden a la psicología.
Por otra parte y de acuerdo con la Res. (CS) Nº 3594/88, el programa incluye los objetivos que se deben cumplir en el dictado de la materia: relacionar los supuestos epistemológicos con la construcción deteorías psicológicas y conocer los postulados básicos de las principales corrientes contemporáneas en Psicología. Respecto de los contenidos mínimos toma el eje conceptual del problema del objeto y método en Psicología y la constitución de los sistemas psicológicos contemporáneos a partir de diversas rupturas epistemológicas. Según esta resolución, el programa debe abarcar el estudio de la conductahumana, de los procesos cognitivos, de los procesos inconscientes y de la interacción humana.

Propósitos:
El presente Programa, acorde a los objetivos y contenidos mínimos, está organizado en tres campos temáticos: Fundamentos y matrices del pensamiento psicológico, que corresponde a la unidad 1, La construcción de la psicología contemporánea, que corresponde a las unidades 2 a 5, y Larevolución tecnológico-científica y el giro cultural que corresponde a la unidad 6.
En el primer campo temático se abordan los fundamentos antropológicos, filosóficos y epistemológicos para la construcción de la ciencia psicológica y se presentan las matrices conceptuales y metodológicas del pensamiento psicológico moderno.
En el segundo campo temático se presenta la emergencia desistemas psicológicos del siglo XX; se analizan las líneas que entienden a la psicología como ciencia natural del comportamiento, el ingreso de una concepción estructural de la dinámica psíquica, la emergencia del pensamiento dialéctico en los enfoques estructurales y genéticos, y la comprensión de la actividad psicológica inconsciente y eficaz.
Finalmente, en el tercer campo temático se...