Los Videojuegos Como Ámbito De Expresión Y Educación Artística

LOS VIDEOJUEGOS COMO ÁMBITO DE EXPRESIÓN Y EDUCACIÓN ARTÍSTICA








INDICE

0. INTRODUCCIÓN 3

1. ¿QUÉ SON LOS VIDEOJUEGOS? 5

1.1 LA ACCIÓN DEL JUEGO 5

1.2 TECNOLOGÍA DE REPRESENTACIÓN VISUAL 7

1.3 EL MODO DE INTERACCIÓN 8

2. LOS VIDEOJUEGOS Y LOS NUEVOS MEDIOS 10

2.1 CONVERGENCIA DIGITAL 10

2.2 PRINCIPIOS DE LOS NUEVOS MEDIOS 15

3. ASCENDENCIA DE LOSVIDEOJUEGOS 22

3.1 ANTECEDENTES TECNOLÓGICOS 21

3.2 ANTECEDENTES CULTURALES 25

4. ESTABLECIMIENTO DE LOS VIDEOJUEGOS COMO MEDIO 35

4.1 SISTEMA DE PRODUCCIÓN 36

4.2 PÚBLICO O MERCADO 37

4.3 RECURSOS ESTILÍSTICOS 38

4.4 GÉNEROS 40

5. EL MUNDO DEL VIDEOJUEGO 49

5.1DIMENSIÓN FÍSICA 53

5.2DIMENSIÓN TEMPORAL 54

5.3DIMENSIÓN AMBIENTAL 56

5.4DIMENSIÓN EMOCIONAL 585.5DIMENSIÓN ÉTICA 59

6. CONCLUSIONES 61

7. BIBLIOGRAFÍA 63



0. INTRODUCCIÓN

El objetivo de este ensayo es identificar los videojuegos como un medio espacial en el que se producen otras modalidades de interacciones plásticas y estéticas, en las cuales las nuevas generaciones de alumnos están inmersas. El análisis del medio nos proporciona un conocimiento más profundo de lasotras realidades que forman parte de la educación informal del alumno, y que sin embargo modifican su percepción y sensibilidad artística. Para dicha tarea examinaremos muchas características de los videojuegos de forma que se aglomeran en él una gran densidad de ideas y nociones.

En los últimos 10 años hemos observado cómo el sector de los videojuegos se ha convertido en uno de las más rentablesde la industria del entretenimiento, compitiendo con el de la música y el cine. Además de dicho reconocimiento cuantitativo, el acercamiento de las ciencias sociales y las humanidades los han reconocido, entre otras cosas, como medio de socialización, dispositivos generadores de sentido y significación, o artefactos en sí mismos.

Los videojuegos, que en un principio nacieron gracias a latecnología de la guerra fría, parecen constituirse como un medio independiente de otros como la televisión, el cine y el video. Es un tipo de medio que está vinculado a otros medios precedentes como el cine y la fotografía, la escultura, la arquitectura o Internet. Desde el Tennis For Two (Nighinbottham, 1958) que transformaba un osciloscopio en una partida de tenis o pimpón y los primeros videojuegosArcade de Atari, los videojuegos han desarrollado su propia forma de representar sus contenidos, así como la manera en la que el jugador interacciona con él. En este sentido puede tener una repercusión en otros medios, de la misma forma que la fotografía afectó la pintura, la televisión retroalimentó al cine, o la Word Wide Web ha influenciado a la palabra impresa.

Todo lo que sucede en unvideojuego toma lugar en un espacio artificial donde actúan las normas y contenidos del juego. Desde el Pong (Alcorn, 1972) hasta los MMO actuales, tanto las formas de representación y mediación del espacio como las formas de interacción han avanzado notablemente. En este sentido, resulta fundamental analizar la forma en la que los videojuegos expresan la espacialidad, ya que la acción del jugadorsucede en un espacio intermedio que no pertenece a la dimensión de su cuerpo , sino a un ámbito que podemos denominar “espacio del juego”. La confluencia de estos dos espacios (el espacio del cuerpo del jugador/a y el del juego), sucede de forma diferente a cómo se produce en un cuadro o en una proyección en una galería de arte, en primer lugar porque el espectador interviene activamente en elespacio representado, y en segundo lugar porque el espectador se siente inmerso en él.

Para satisfacer el objetivo propuesto nos preguntamos, en primer lugar, por el mismo concepto de videojuego. A continuación estudiamos la relación entre videojuegos y otros medios, especialmente en relación con medios audiovisuales como el cine, la animación y el video; nuevos medios como el multimedia, Internet...