Los Videojuegos Violentos y La Conducta Agresiva En Los Niños

Los videojuegos violentos y la conducta agresiva en los niños
Nelson Torres Santiago

Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico

Resumen

Este artículo trata sobre un asunto que ha sido investigado por más de 50 años y todavía en nuestro presente parece que ha ganado aun mayor relevancia. Esto, por el auge vertiginoso de la tecnología de los videojuegos violentos, donde en losúltimos años la violencia verbal y física, así como el uso de la sangre y muertes violentas se ha implementado en la mayoría de los mismos. Se considerará además, el trasfondo histórico-evolutivo de la tecnología de los videojuegos; el impacto de la violencia de éstos en los niños; y, el comportamiento agresivo que éstos presentan en diferentes escenarios. Además, se presentará aspectos históricos yfilosóficos sobre la agresividad en los niños. Este tema de estudio ha provocado gran polémica y preocupación en los educadores e investigadores de las Ciencias Sociales tales como: psicólogos, sociólogos y antropólogos entre otros estudiosos del tópico aquí presentado. Así, pues, se analizaran argumentos convergentes y divergentes acerca de los posibles efectos psicopatológicos que estos juegospuedan tener en el desarrollo y la conducta en los niños que los utilizan con regularidad. Finalmente, se presentará ciertas recomendaciones que facilitará enfrentar y manejar efectivamente las preocupaciones genuinas referentes a los videojuegos; selección de los mismos; entretenimiento saludable; uso didáctico; socialización e integración familiar.

Los videojuegos violentos y la conductaagresiva en los niños
Ante la crisis que nuestro país y el resto del mundo está viviendo en referencia a la alta incidencia de violencia en las diferentes manifestaciones; física, emocional y psicológica, tanto en adultos como en jóvenes y niños, este artículo pretende presentar los posibles efectos que pueda tener los videojuegos violentos en la niñez intermedia, o sea, niños entre lasedades de 6 a 11 años de edad. Para el propósito de este artículo, se considerará las diferentes clasificaciones propuestas que realizo Marqués (2000) sobre los videojuegos o juegos electrónicos, que incluyen juegos de computadora, juegos en sistemas de consola, juegos en galerías y juegos de realidad virtual. Los juegos de videos han conservado su popularidad desde que fueron introducidos en losEstados Unidos durante los años 70. La tendencia ha aumentar la violencia y el realismo de los juegos electrónicos en los años 80 y 90, ha preocupado desde el comienzo a padres y educadores. (Tejeiro & Plegrina 2003).
Por más de 50 años se ha investigado el impacto de la violencia en la televisión sobre los niños, y según Murray (2006) se han demostrado tres efectos sobre la conducta:aumento en la agresividad, insensibilización y desarrollo de miedo. Con el adelanto tecnológico el mercado de los videos juegos ha tenido un auge sorprendente en juegos electrónicos violentos cada vez más sofisticados que ha despertado mayor preocupación en los padres y educadores sobre los efectos de éstos en el comportamiento de quienes los juegan. Lamentablemente el comercio con su afán de riqueza notiene parámetros éticos en su marcha, según Tejeiro y colaborador (2003), no están interesados ni miden efectos adversos en conductas aprendidas mediante el producto que ellos mercadean, sólo les interesa los resultados económicos. A pesar de tantas investigaciones que revelan el poder de los programas televisivos y videojuegos violentos para generar agresividad en los niños, el Ejército delos Estados Unidos está desarrollando videojuegos en sus campañas informáticas para reclutamiento (Lugo, 2006).
La aparición de los videojuegos como forma de entretenimiento de niños y adolescentes ha provocado gran polémica y preocupación en los educadores e investigadores, así como sociólogos, psicólogos y padres de familia principalmente acerca de los posibles efectos psico patológicos que...