Los videojuegos
Páginas: 3 (596 palabras)
Publicado: 30 de marzo de 2013
Exposicion de castellano
a pesar de que no puede hablarse de investigaciones definitivas, la mayoria de personas y/o trabajo experimental realizado in dica que mucho de los videojuegos favorecenel desarrollo de determinadas destrezas que ayudan al desarrollo intelectual de la persona. es decir, que la inteligencia, contrariamente a lo que se ha podido afirmar en algunas ocasiones, no parecedeteriorarse al utilizar este tipo de entretenimiento digital.
mas bien al contratio, parece que favorecen el desarrollo aspectos de ella, el de caracter espacial. desde el punto de vista educativo,los videojuegos permiten una enseñanza eficaz, en bastantes ocasiones mucho mejor que el actual sistema escolar.
a modo de ejemplo, sin animo de ser exhaustivos (completo y profundo), podemosmencionar los siguientes:
1- caracter ludico de los aprendizajes.
(es decir, enseñansas virtuales que nos sirven en nuestras vidas cotidianas)
2- dificultades creciente y progresiva de lashabilidades, pero adaptada al ritmo de cada uno, posibilidad de repetir y corregir errores.
3- reconocimiento social de los logros adquiridos, inscripcion personalizada de las puntuaciones alcanzadas o losniveles superados.
4- estimulacion simultanea a multiples niveles como son son : visual, auditivo, etc.
a la vista esta, que habitualmente, ni la escula ni la familia los cuales son agenteseducativos por excelencia, los videojuegos proponen aprendizajes que conlleven estas caracteristicas, o al menos no de una manera perseverante e intensa.
segun las investigaciones, mediante el usode los videojuegos, los estudiantes de entre 12 y 16 años, mostraron los siguientes resultados:
1- aumentan las competencias de lectura visual de imagenes y de lectura del espacio 3D.
2-ayudaban a trabajar el aprendizaje por observacion y verificacion de hipotesis (la cual es un suposicion, puede ser o no verdadera basada en una informacion previa)
3- facilita la comprension de...
a pesar de que no puede hablarse de investigaciones definitivas, la mayoria de personas y/o trabajo experimental realizado in dica que mucho de los videojuegos favorecenel desarrollo de determinadas destrezas que ayudan al desarrollo intelectual de la persona. es decir, que la inteligencia, contrariamente a lo que se ha podido afirmar en algunas ocasiones, no parecedeteriorarse al utilizar este tipo de entretenimiento digital.
mas bien al contratio, parece que favorecen el desarrollo aspectos de ella, el de caracter espacial. desde el punto de vista educativo,los videojuegos permiten una enseñanza eficaz, en bastantes ocasiones mucho mejor que el actual sistema escolar.
a modo de ejemplo, sin animo de ser exhaustivos (completo y profundo), podemosmencionar los siguientes:
1- caracter ludico de los aprendizajes.
(es decir, enseñansas virtuales que nos sirven en nuestras vidas cotidianas)
2- dificultades creciente y progresiva de lashabilidades, pero adaptada al ritmo de cada uno, posibilidad de repetir y corregir errores.
3- reconocimiento social de los logros adquiridos, inscripcion personalizada de las puntuaciones alcanzadas o losniveles superados.
4- estimulacion simultanea a multiples niveles como son son : visual, auditivo, etc.
a la vista esta, que habitualmente, ni la escula ni la familia los cuales son agenteseducativos por excelencia, los videojuegos proponen aprendizajes que conlleven estas caracteristicas, o al menos no de una manera perseverante e intensa.
segun las investigaciones, mediante el usode los videojuegos, los estudiantes de entre 12 y 16 años, mostraron los siguientes resultados:
1- aumentan las competencias de lectura visual de imagenes y de lectura del espacio 3D.
2-ayudaban a trabajar el aprendizaje por observacion y verificacion de hipotesis (la cual es un suposicion, puede ser o no verdadera basada en una informacion previa)
3- facilita la comprension de...
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