Los Videojuegos

1. LA PSICOLOGIA DE LOS VIDEOJUEGOS: UN MODELO DE INVESTIGACION
Autor: MANUEL PELEGRINA DEL RIO, RICARDO TEJEIRO SALGUERO, ALJIBE, 2008
Editorial: ALJIBE
Año edición: 2008
Sinopsis: Este libro se puede dividir en tres partes. La primera está dedicada a estudiar los videojuegos como fenómeno social, aclarando en primer lugar qué entendemos por videojuego, qué tipos de juegos hay, cuál ha sidosu desarrollo histórico, qué papel juegan entre los jóvenes de hoy día, cuál es la actitud más habitual de los adultos, y en qué situación se encuentra la industria y la legislación sobre el tema. En la segunda parte se analizan los videojuegos en tanto que conducta: con qué frecuencia los utilizamos, cuánto tiempo duran las partidas, cuánto dinero se gasta en videojuegos, dónde se puedenencontrar, cuáles son las características de personalidad de los usuarios, por qué juegan, etc. Y en la tercera parte se revisan una por una todas las críticas, así como los aspectos positivos, que se han asociado a los videojuegos, revisando cuánto de verdad hay en cada una de ellas a la luz de la investigación actual.
2. LO QUE NOS ENSEÑAN LOS VIDEOJUEGOS SOBRE EL APRENDIZAJE Y ALFABET ISMO
Autor:JAMES PAUL GEE, ALJIBE, 2004
Editorial: ALJIBE
Año edición: 2004
Sinopsis: Un controvertido, reflexivo y entusiasta examen es el que hace James Paul Gee en este título sobre el mundo de los videojuegos y las cosas positivas que podemos aprender de ellos. Después de explorar muchos de los videojuegos más populares, Gee argumenta que no son el estúpido entretenimiento que se suele creer que son.Sugiere que se trata, en realidad, de experiencias de aprendizaje bastante intrincadas, que tienen muchas cosas que enseñarnos acerca de cómo están cambiando el aprendizaje y el alfabetismo en el mundo moderno. En respuesta a la pregunta: “¿Es una pérdida de tiempo participar en los videojuegos?”, Gee contesta con un resonante “No”. En el transcurso de su argumentación, Gee compara el aprendizajey el alfabetismo en los videojuegos con el aprendizaje y el alfabetismo en el trabajo que se lleva a cabo en las aulas, tanto en las efectivas, como en las no efectivas. Lo que nos enseñan los videojuegos sobre el aprendizaje y el alfabetismo es un libro que le abrirá la mente a la posibilidad de que los videojuegos sean en realidad los predecesores de herramientas de enseñanza que determinaráncómo aprenderemos en el futuro. James Paul Gee es catedrático Tashia Morgridge de Lectura en el departamento de Currículum e Instrucción en la Facultad de Educación de la Universidad de Wisconsin-Madison.
3. 1001 VIDEOJUEGOS: A LOS QUE HAY QUE JUGAR ANTES DE MORIR
Autor: TONY MOTT, GRIJALBO, 2011
Editorial: GRIJALBO
Año edición: 2011
Sinopsis :En menos de cincuenta años, el videojuego se haconvertido en una de las formas de entretenimiento más populares. Pero ¿cuáles son los mejores juegos, aquellos a los que, antes o después, deberías jugar? Tony Mott, editor de la famosa revista Edge, presenta 1001 de los mejores videojuegos de todo el mundo desde Donkey Kong o Frogger, pasando por Doom hasta Final Fantasy. Abarcando todas las etapas, el recorrido de este libro empieza con aquellosjuegos míticos que marcaron los comienzos hasta los más nuevosque están revolucionando el panorama virtual. Estos son los juegos que no deberías perderte
4. DISEÑO DE VIDEOJUEGOS: DA FORMA A TUS SUEÑOS
Autor: DANIEL GONZALEZ, RA-MA, 2011
Editorial: RA-MA
Año edición: 2011
Sinopsis
Adentrarse en un mundo tan fascinante como el de los videojuegos requiere tener una buena guía de juegos yunas cuantas partidas extras. La expansión que ha sufrido la industria de los videojuegos en los últimos años ha sido increíble, llegando a millones de personas y creando nuevas plataformas y revolucionarios sistemas de juego. Pero el mundo de los videojuegos, como casi todos los procesos artísticos, parte de una idea, que gracias a un exhaustivo trabajo, se convierte en realidad. Este libro es...