los videojuegos
Páginas: 5 (1135 palabras)
Publicado: 17 de junio de 2015
Introducción
Introducción
Desarrollo
Conclusiones
Referencias
Anexos
El presente trabajo asume el objetivo de presentar una serie de informaciones importantes, relacionadas con el tema de los videojuegos en este trabajo veremos el interés que despiertan los videojuegos evidenciando evidenciando en las investigaciones que son llevadas a cabo en su mayoría cuál es lainfluencia de los videojuegos en los jugadores.
Los videojuegos constituyen una de las modalidades que pertenecen a lo que ha dado en llamarse como tecnologías de la informática y las comunicaciones. Sobre todo en los países más avanzados se constituye una alta cantidad de personas que están activas en los videojuegos que en su mayoría son a tempranas edades del desarrollo, la adolescencia y lajuventud aunque los adultos no se descartan.
Sin embargo, no puede decirse que a los videojuegos solo tengan acceso personas del mundo desarrollado. No caben dudas que estamos ante otro de los adelantos de la modernidad, que ha sido objeto de un proceso de globalización. Los videojuegos también están presentes en los países pobres, lo que sucede que esencialmente el acceso a los mismos se encuentramás restringido.
En nuestro país por ejemplo, pese a que no existe una producción de videojuegos con el fin de comercializarlos, también los niños, adolescentes, jóvenes y adultos, los emplean con una elevada frecuencia. Es una actividad que atrae mucho la atención de los jugadores que genera una gran motivación Asia los videojuegos.
El presente trabajo asume el objetivo de presentar una seriede informaciones importantes, relacionadas con el tema de los videojuegos en este trabajo veremos el interés que despiertan los videojuegos evidenciando evidenciando en las investigaciones que son llevadas a cabo en su mayoría cuál es la influencia de los videojuegos en los jugadores.
Los videojuegos constituyen una de las modalidades que pertenecen a lo que ha dado en llamarse como tecnologíasde la informática y las comunicaciones. Sobre todo en los países más avanzados se constituye una alta cantidad de personas que están activas en los videojuegos que en su mayoría son a tempranas edades del desarrollo, la adolescencia y la juventud aunque los adultos no se descartan.
Sin embargo, no puede decirse que a los videojuegos solo tengan acceso personas del mundo desarrollado. No cabendudas que estamos ante otro de los adelantos de la modernidad, que ha sido objeto de un proceso de globalización. Los videojuegos también están presentes en los países pobres, lo que sucede que esencialmente el acceso a los mismos se encuentra más restringido.
En nuestro país por ejemplo, pese a que no existe una producción de videojuegos con el fin de comercializarlos, tambiénlos niños, adolescentes, jóvenes y adultos, los emplean con una elevada frecuencia. Es una actividad que atrae mucho la atención de los jugadores que genera una gran motivación Asia los videojuegos.
Yo pienso que cuando el niño juega, se desarrolla biopsicosocialmente. Específicamente, los videojuegos desarrollan habilidades y destrezas propias de la psicología social que inciden el proceso enseñanza-aprendizaje. Lacapacidad para emplear símbolos aumenta, pueden representar fenómenos, analizar sus experiencias conscientes, planear, imaginar y actuar de manera previsora.
Algunos de los beneficios educativos que los videojuegos pueden proporcionar en el ámbito de los programas instructivos, es que pueden ser utilizados para estimular el sentido de alerta de los jugadores y mejorar sus habilidadesde pensamiento.
También facilitan el acceso a "otros mundos" y el intercambio de unos a otros a través de los gráficos. Permiten el dominio de habilidades, ya que el niño al repetir las acciones una y otra vez llegan a dominarlas, adquiriendo sensación de control. Favorecen la repetición instantánea y el "intentarlo otra vez", en un ambiente sin peligro. Facilitan la interacción con otros amigos, de una...
Introducción
Introducción
Desarrollo
Conclusiones
Referencias
Anexos
El presente trabajo asume el objetivo de presentar una serie de informaciones importantes, relacionadas con el tema de los videojuegos en este trabajo veremos el interés que despiertan los videojuegos evidenciando evidenciando en las investigaciones que son llevadas a cabo en su mayoría cuál es lainfluencia de los videojuegos en los jugadores.
Los videojuegos constituyen una de las modalidades que pertenecen a lo que ha dado en llamarse como tecnologías de la informática y las comunicaciones. Sobre todo en los países más avanzados se constituye una alta cantidad de personas que están activas en los videojuegos que en su mayoría son a tempranas edades del desarrollo, la adolescencia y lajuventud aunque los adultos no se descartan.
Sin embargo, no puede decirse que a los videojuegos solo tengan acceso personas del mundo desarrollado. No caben dudas que estamos ante otro de los adelantos de la modernidad, que ha sido objeto de un proceso de globalización. Los videojuegos también están presentes en los países pobres, lo que sucede que esencialmente el acceso a los mismos se encuentramás restringido.
En nuestro país por ejemplo, pese a que no existe una producción de videojuegos con el fin de comercializarlos, también los niños, adolescentes, jóvenes y adultos, los emplean con una elevada frecuencia. Es una actividad que atrae mucho la atención de los jugadores que genera una gran motivación Asia los videojuegos.
El presente trabajo asume el objetivo de presentar una seriede informaciones importantes, relacionadas con el tema de los videojuegos en este trabajo veremos el interés que despiertan los videojuegos evidenciando evidenciando en las investigaciones que son llevadas a cabo en su mayoría cuál es la influencia de los videojuegos en los jugadores.
Los videojuegos constituyen una de las modalidades que pertenecen a lo que ha dado en llamarse como tecnologíasde la informática y las comunicaciones. Sobre todo en los países más avanzados se constituye una alta cantidad de personas que están activas en los videojuegos que en su mayoría son a tempranas edades del desarrollo, la adolescencia y la juventud aunque los adultos no se descartan.
Sin embargo, no puede decirse que a los videojuegos solo tengan acceso personas del mundo desarrollado. No cabendudas que estamos ante otro de los adelantos de la modernidad, que ha sido objeto de un proceso de globalización. Los videojuegos también están presentes en los países pobres, lo que sucede que esencialmente el acceso a los mismos se encuentra más restringido.
En nuestro país por ejemplo, pese a que no existe una producción de videojuegos con el fin de comercializarlos, tambiénlos niños, adolescentes, jóvenes y adultos, los emplean con una elevada frecuencia. Es una actividad que atrae mucho la atención de los jugadores que genera una gran motivación Asia los videojuegos.
Yo pienso que cuando el niño juega, se desarrolla biopsicosocialmente. Específicamente, los videojuegos desarrollan habilidades y destrezas propias de la psicología social que inciden el proceso enseñanza-aprendizaje. Lacapacidad para emplear símbolos aumenta, pueden representar fenómenos, analizar sus experiencias conscientes, planear, imaginar y actuar de manera previsora.
Algunos de los beneficios educativos que los videojuegos pueden proporcionar en el ámbito de los programas instructivos, es que pueden ser utilizados para estimular el sentido de alerta de los jugadores y mejorar sus habilidadesde pensamiento.
También facilitan el acceso a "otros mundos" y el intercambio de unos a otros a través de los gráficos. Permiten el dominio de habilidades, ya que el niño al repetir las acciones una y otra vez llegan a dominarlas, adquiriendo sensación de control. Favorecen la repetición instantánea y el "intentarlo otra vez", en un ambiente sin peligro. Facilitan la interacción con otros amigos, de una...
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