Loschicosdelcoro 2

LOS CHICOS
DEL CORO
Dirección:​
Christophe Barratier.
Países:​
Francia y suiza
Año:​
2004
Duración: ​
95 min.
Protagonistas: ​
Clément Mathieu - Rachin - Chabert Pierre Morhange - Pepinot Mondain.
 

 

 
 
 
 
 

1.Realiza un breve resumen de la película.
● La película se basa en los años 40, en un internado de reeducación solo para
niños. Comienza con la llegada de Clément Mathieu un profesorde música
desempleado, que acepta un puesto de trabajo como vigilante. Este se asombra y
se conmueve por el sistema educativo que aplica el director, y cree que los
chicos de esa escuela se merecen una segunda oportunidad. Tras el robo de
partituras de los chicos a Clément, este consigue abrir las mentes a los chicos y
finalmente crea un coro musical entre ellos. Clement se enamora de la vozprodigiosa de Pierre Morhange y lo hace solista. Este coro ayuda al chico a
tomar nuevas decisiones y caminos que le aseguran un futuro muy bueno.
2.Los chicos están en el internado por motivos distintos ¿cuáles pueden ser
algunos de ellos?
● Algunos motivos por lo que los chicos están internos pueden ser por la
economía de la familia, actitud rebelde y de pasotismo como Morhange , por
quedarsehuérfano tras la guerra como Pepinot y Le Querrec o como Mondain
que viene de un reformatorio como proyecto de investigación para la
adaptación en un colegio interno.
3.Los perjuicios se ven reflejados en la película , en escenas y diálogos como: ​
“si
hoy no es culpable, lo habría sido mañana” - “Esa gente no tiene remedio” ​
¿Qué
conclusión podríamos sacar de eso?
● El hombre al que se personificanestas frases es Rachin el director de la escuela,
este pensaba que los chicos no iban a cambiar nunca por eso tenía prejuicios
hacia ellos. Finalmente los chicos cambiaron pero el seguía pensando que era
debido a su método de ¡acción-reacción!
4.¿El método educativo del internado está hoy vigente en el sistema educativo
español? Ha cambiado el papel de la escuela hoy en día. Razona tu respuesta.
●“¡Acción - reacción!”, este método ya no existe en el sistema español aunque en
otros países si. Los profesores hoy en día tiene prohibido castigos físicos o que
afecten psicológicamente al alumnado. Antiguamente como se puede ver en la
película el profesorado podía castigar de cualquier forma a aquel alumno que
tuviese un mal comportamiento, para así mejorar su conducta educativa.
5.¿si os encontraiscon chicos que han vivido o viven en un correccional o
internado cuál sería vuestra actitud?
● Pienso que lo primero que haría sería preguntarle el por qué estuvo o está ahí y
dependiendo del motivo intentaría ayudarle de una forma u otra , pues al ver
esta película me ha hecho ver que todo el mundo tiene problemas que pueden
solucionarse. Somos personas y cometemos errores, necesitamos segundasoportunidades para demostrar que somos capaces de no volver a cometerlos.
Todo esto es posible dependiendo si la persona que necesita cambiar tiene
voluntad y ganas.

6.¿Es posible una evolución de un ser humano a través de la educación?.¿ es
posible que una persona pueda cambiar?
● Si es posible, con la educación somos capaces ​
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de ayudar a que los niños
aprendan de forma creativa, feliz ydesarrollando su curiosidad natural y su
pasión.
● Si es posible, sólo si esa persona esta dispuesta a hacerlo.
7.¿Solidaridad y compromiso que significa? Se ven reflejado en la película.
● Solidaridad : Adhesión circunstancial a la causa o a la empresa de otros.
● Compromiso: Obligación contraída.
● Si se ven reflejados en la película, en sí por parte de Mathieu al solidarizarse
con los chicos yusando otros conocimientos como la música, por parte de los
chicos al comprometerse con el coro.
8.¿Con qué personaje te identificas, cuál te gustaría ser? ¿Cuál de todos es el que
peor te cae? Razona las respuestas.
● Yo me identifico con Clément Mathieu, me considero una persona que se apiada
de cualquiera, que está dispuesta a ayudar a alguien que lo necesite , pero
siempre anteponiendo mis...