losprimeros numeros

La educación en México en el siglo XXI nos encontramos , durante la segunda década de este siglo en medio de varias coyunturas como cambios políticos, la relevancia de la educación, multiplicidad de reformas educativas, evaluación estandarizada y sistemática, crisis educativa, la consolidación del poder (SNTE) así como el involucramiento de organizaciones gubernamentales al debate educativo l.Los programas de la primera década del siglo XXI en los gobiernos de Fox y Calderón fueron: La creación del Instituto Nacional para la Evaluación de maestros, que opero diez años como organismo descentralizado sectorizado a la SEP , y este fue reestructurado en el gobierno de calderón ya que existía la necesidad de “consolidar al Instituto y dotarlo de mayor autonomía” simplificando la toma dedecisiones el Órgano de Gobierno y la Junta Técnica es cual estará integrado por tres miembros de designados por el Presidente de la Republica (articulo7 del DERECHO DE 2012) y cuatro miembros son funcionarios federales de las siguientes dependencias o entidades: SEP SHCP, Conacyt y Coneval. Así como también las autoridades locales se integraran a un nuevo órgano con el nombre de consejo devinculación en las entidades federativas pero solo con fines de enlace (articulo 18 del Decreto de 2012).
En la sutileza de la autonomía el INNE se hace mas gubernamental no solo por el Órgano de Gobierno y junta técnica sino por el articulo 7 DEL Decreto de 2012 sostenía que el Órgano de Gobierno tendrá las atribuciones establecidas en el articulo 58 de la Ley Federal de las PARAESTATALESEntidades LA CUAL EL ARTICULO 58 le otorga a dicho órgano la atribución indelegable” de “Establecer una congruencia con los programas sectoriales, las políticas generales y definir las prioridades a las que debería sujetarse la entidad paraestatal relativas a la producción, productividad, comercialización, finanzas, investigación, desarrollo tecnológico y administración general”.
Enciclomedias yHabilidades digitales para todos: Durante la administración del presidente Fox se creo el programa de Enciclomedia como apoyo tecnológico a la Educación, el cual fue abandonado durante la administración de Fox por un programa alternativo denominado Habilidades Digitales para Todos el cual es más holístico que el otro y esta basado en una plataforma de conectividad, equipo, programas y contenidoseducativos, y esto aumenta la capacidad nacional de acceso a las nuevas y cambiantes tecnologías de información y comunicación (TIC).

La obligatoriedad de educación preescolar y educación media superior: la obligatoriedad de la educación preescolar 2002 no cumplió con su cometido de universalizar dicho nivel para el ciclo escolar 2008-2009, y al ver el fiasco algunos legisladores impulsaronsin éxito una reforma constitucional para proteger una cobertura total para el ciclo 2011-2012, así como también algunas autoridades educativas promovieron modificar el plazo legal, y dos años después en el año 2010 de la entrada en vigor total para una educación prescolar de tres años el 48% de los alumnos no asistía a la escuela , lo cual se debe prestar mas atención primero porque esta basadoen información mas reciente y segundo porque se acerca al dato de cobertura que se calcula en base en dos fuentes numéricas: matricula y población
“la obligatoriedad del gobierno de ofrecer la educación media superior será escalonada con una periodicidad aun mayor que la otorgada para el servicio preescolar. De acuerdo con el articulo Segundo Transitorio de la reforma referida al articulo 3º.Constitucional, dicha obligatoriedad se dará a partir del ciclo 2012-2013 y se cumplirá hasta el ciclo 2021-2022, cuando debería alcanzarse la cobertura total.
La reforma de la obligatoriedad de la educación media superior, también escalonada, tampoco traerá consigo ni la cobertura universal, y mucho menos la calidad de desempeño.

Enlace: comenzó de prisa desde su destape en febrero 2006, en...