Lossietesaberes 110220162138 Phpapp02

LOS SIETE SABERES NECESARIOS
PARA LA EDUCACIÓN DEL FUTURO
POR:
Jose David Zuluaga Osorio

Las cegueras del conocimiento: el error y la
ilusión
Habla del error y la ilusión que son dos

conceptos endirecta relación con el
conocimiento, y así mismo con el aprender,
puesto que quien aprende se ve influenciado
por sus propios deseos y emociones, y eso
puede crearle ceguera frente
a otrosconocimientos que tiene de frente.

Los principios de un conocimiento
pertinente
Da una idea del tipo de conocimiento que se

hace necesario desarrollar en el contexto social
de la actualidad, se trata de unconocimiento
integro, que aborde todos los campos y
problemas del mundo tan globalizado en que
nos movemos, y de esa manera desechar el
conocimiento fragmentado del que estamos
haciendo uso,importante anotar lo siguiente:
-El contexto: Para que los datos tengan sentido.
-Lo global: Los datos forman un todo, y ambos
sirven para conocer.

-Lo multidimensional: El todo no puede

dividirseporque se pierde información.
-Lo complejo: Cuando las partes de un todo
son indivisibles, aparece la complejidad.
Por tanto, la educación del futuro debe buscar
"una inteligencia general", que aglutineestos
cuatro conceptos y olvidar "una inteligencia
parcelada" que provoca que aparezca la
ilusión y el error del capítulo I.

Enseñar la condición humana
Se trata de entender que para conocer, esindispensable conocerse primero a si mismo,
no se llega a ningún conocimiento de calidad
desconociendo su propia naturaleza.
La educación del futuro debe organizar todos
los conceptos fragmentadosacerca de la
condición del ser humano, y mas que eso
debe formar una sola idea acerca de ello,
para llegar a poder diferenciar los conceptos
de identidad compleja, e identidad común

Enseñar laidentidad terrenal
Este capitulo da una recomendación a la que

la educación del futuro debe atender con
suprema atención, se trata de no olvidar que
la enseñanza de la historia pasada de la
civilización...