Loteria de sentimientos

‘’Lotería de sentimientos’’
Campo formativo: Desarrollo personal y social.
Competencia: Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeras y compañeros:
Aspecto: Identidad personal yautonomía.
Propósito: Que el niño identifique sus sentimientos y sea capaz de expresarlos abiertamente al experimentar diferentes estados de animo.
Material:Lotería representativa de los estados deánimo.
Tiempo: 30 a 35 minutos.
Espacio: Salón de clases.
Inicio:
Comenzaré esta actividad pidiendo a los niños que formen un semi círculo para que todos puedan estar viendo hacia enfrente. Una vezque todos estén acomodados comenzaré por preguntarles acerca de los diferentes estados de ánimo para conocer sus ideas previas algunas de las preguntas serán: ¿Ustedes saben que son los estados deánimo? ¿Cuáles estados de ánimo conocen ustedes? ¿Cuál es su estado de ánimo en este momento? Después de obtener las ideas previas les explicaré las reglas del juego que son las siguientes:
-Todosdebemos guardar silencio y respetar al compañero que esté participando.
-No podemos gritar ni levantarnos de nuestras sillas durante el juego.
-Todos participaremos de forma ordenada.
Desarrollo:
Unasvez establecidas las reglas comenzaremos a jugar a la papa caliente, al niño que le toque pasar y sacara una tarjeta al asar de las seis que yo tendré. Cada tarjeta representara un estado de animo yel niño que se encuentre al frente tendrá que decirnos que estado de animo esta representado en la tarjeta. Los cuestionare para adquirir sus ideas previas cuestionándolos con preguntas como: ¿Quécara esta dibujada? ¿Alguna vez tú te has sentido de esta manera? ¿Por qué crees que este niño se siente así? ¿A ti que es lo que te hace sentir de esta manera?
Ya que se haya repetido el procedimientoy todas las tarjetas se utilizaron comenzaremos con la segunda parte del juego.
Repartiré a cada uno unas tarjetas de lotería en donde estarán representadas todas las caras vistas en las...