LOTERIA DEL CETIS 119


LOTERIA DEL CETIS 119
INTRODUCCIÓN

La actividad de la educación consiste en una seria de aprendizajes y enseñanzas que se imponen en escuelas, colegios y en cualquier otra institución que esestablecida para los fines de los que se conoce como educación formal. El papel más importante que cumple la educación es la de contribuir al desarrollo del carácter y personalidad del individuo.
Laeducación en el Cetís 119 sufre cambios trascendentes, donde plantea un enfoque diferente de llevar adelante el aprendizaje de los estudiantes del 1er semestre de media superior, cambiando desde el modeloconductista al constructivista la misma que responde la inquietud de buscar, adecuar, divertirse y reafirmar nuevas técnicas de aprendizaje
PLATEAMIENTO DEL PROBLEMA
El juego de mesa Lotería tuvo susorígenes en Italia en el 1400 y fue llevado a Nueva España (México) en 1769 donde. Durante la Guerra de independencia de México (1810 – 1821), se convirtió en un pasatiempo cotidiano entre lossoldados. Cuando regresaron a sus hogares después de la guerra, la popularidad del juego se extendió por todo México. Con el tiempo, la Lotería se convirtió en parte esencial de las ferias itinerantesmexicanas donde, por lo general, se jugaba por dinero en tablas de madera pintada. Esta tradición continúa hasta nuestros días. Desde fines del 1800, la Lotería se ha jugado prácticamente en todos loshogares de las familias mexicanas. Debido a estos resultados se ha decidido crear un juego (lotería) consiste en retroalimentar los conocimientos adquiridos por los alumnos y también para evaluar el gradode inteligencia, la capacidad de atención u otras aptitudes, los cuales irán respondiendo preguntas brevemente señalando la solución que se elige entre varias opciones que se presentan, con el fin deque los alumnos aprenda de forma divertida
JUSTIFICACIÓN
Es una buena técnica que permite que los alumnos reflexionen, analicen y comprueben los temas tratados en clase, así como también para...