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Incitarlos para que participen
Motivar y promover la participación.

OBSERVACIONES
EVALUACIÓN
OBSERVACIONES DE LA PLANEACIÓN.
Día 1.
Inicie la clase explicando las partes del poema, ya que lamaestra no había visto ese tema como estaba planeado, esto se me dificulto ya que yo no llevaba poemas para utilizarlos como ejemplo para explicar las partes de cada poema. A los alumnos no les quedoclaro lo que es un poema y como está formado
Y fue la única actividad que realice ese día, ya que fuimos con la maestra de USAER.
Día 2.
Al explicarles lo que es literal y literario se mostraroninteresados, pero al no entender comenzaron a distraerse y a jugar. La mayoría termino la actividad, pero solamente porque copiaron
La actividad que estaba planeada de matemáticas no la pude realizarporque la maestra ya la había visto, y pase a la siguiente, pero no llevaba las figuras de cartulina y contestamos el libro.
Nadamas realice estas dos actividades, ya que a los alumnos se lesdificulta mucho el reconocer las figuras geométricas.
Día 3.
Realizamos la actividad que estaba planeada para el primer día, de tarea deje que realizaran la investigación de un animal, su alimentación,donde vive, etc.… y poco las realizaron, pero lleve dibujos para explicar su vida, y posteriormente los colorearon, a todos les agrado mucho colorear, algunos colorearon mas de uno, mientras suscompañeros terminaban.
Ahora sí, con el material de las figuras geométricas, conocieron nuevas figuras y crearon un personaje creado de figuras geométricas, a todos los alumnos les agrado mucho realizar estaactividad y todos la terminaron.
Día 4.
Realizaron oraciones utilizando el sentido literal y literario, a Wendy le dio mucho trabajo comprender el significado de estos 2 sentidos, todos tardaronmucho en terminar.
Al regresar de recreo realizaron el croquis de la escuela, como esto implico salir del salón para observar bien la escuela a todos les gusto esta actividad, Juan Pablo y Emily...