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República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Unidad Educativa Colegio Curimagua















CAMPAÑA INFORMATIVA SOBRE LOS EFECTOS DE LOS VIDEOJUEGOS MÁS UTILIZADOS POR NIÑOS CON EDADES COMPRENDIDAS ENTRE 8 y 12 AÑOS, DIRIGIDA A LOS PADRES Y REPRESENTANTES DEL COLEGIO CURIMAGUA. AGUA VIVA - PALAVECINO ESTADO LARAAutores:
Rodríguez Vélez, Carlos Ernesto
Suárez Márquez, José Juan

Tutores:

Zerpa Rina
Aguirre Amanda


















CAMPAÑA INFORMATIVA SOBRE LOS EFECTOS DE LOS VIDEOJUEGOS MÁSUTILIZADOS POR NIÑOS CON EDADES COMPRENDIDAS ENTRE 8 y 12 AÑOS, DIRIGIDA A LOS PADRES Y REPRESENTANTES DEL COLEGIO CURIMAGUA. AGUA VIVA - PALAVECINO ESTADO LARA

























Agua Viva 2013

CAPITULO I


Planteamiento del Problema

Según La Real Academia Española (2010) un videojuego es un dispositivo electrónico que permite, mediante mandosapropiados, simular juegos en las pantallas de un televisor o de un ordenador, mientras que según Wikipedia (2012) es un software creado para el entretenimiento en general y basado en la interacción entre una o varias personas por medio de un controlador y un aparato electrónico que ejecuta dicho videojuego.

Según The Entertainment Association de Estados Unidos (2011) los videojuegos hoy endía son 67% de la industria del entretenimiento, estos hoy abarcan el mercado no títulos para todas las edades, que pueden ser jugados en los distintos terminales que existen para estos.

Además asegura que videojuegos son una gran fuente de entretenimiento para todo tipo de personas especialmente para los niños y adolescentes. Estos al igual que la televisión y el internet puedenser útiles para la relajación y el entretenimiento del usuario.

Por su parte Bavelier (2012) plantea que a pesar de que estos pueden generar una gran fuente de entretenimiento y relajación, estos presentan temáticas y acciones a realizar que pueden ser clasificadas como controversiales dado a que se pueden presentar violencia, lenguaje vulgar y temas explícitos. Es por esto que tambiénhan sido fuertemente criticados por muchos sectores de la sociedad, e inclusive se han puesto leyes para regularlos, moderarlos e incluso prohibirlos.

Frente a esto Biddiss e Irwin (2010), explican que una cantidad de horas de juego moderadas pueden generar beneficios al usuario y especialmente a los más jóvenes como lo coordinación oculomotora, ademas favorecen a la organizaciónespació temporal, permite el desarrollo de destrezas básicas como la rapidez de reflejos y la memoria, y el desarrollo del instinto de superación y la práctica de estrategias, entre otras, pero al presentarse un exceso de horas de juego pueden aparecer problemas como estrés, fatiga muscular, sedentarismo, nerviosismo, ansiedad, con relación a su contenido pueden estimular la violencia, entreotros.

Los niño de hoy en día se ven cada vez más envueltos en videojuegos, los cuales pueden llegar a tenerlos con ellos todo el tiempo mediante terminales como smartphones, tablets o consolas móviles.

Al estar en contacto con ellos gran parte del tiempo los niños se pueden se pueden ver influenciados con los problemas que los videojuegos puedan traer por gran cantidad dehoras de juego y es de vital importancia observar como se ven afectados estos, dado que podrían llegar a presentar problemas que se agravarían al pasar de los años.

Una gran parte de los padres y representantes de estos niños no están de acuerdo con el uso de videojuegos por parte de sus hijos sin embargo estos proceden a comprárselos.

A esta problemática podemos agregar...