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Déficit atencional
Es un cuadro clínico caracterizado por un patrón persistente a lo largo del tiempo en el que destacan la hiperactividad, la y la desatención.
Actualmente se sabe que las basesde este problema están en el funcionamiento de ciertas estructuras del cerebro. Por otra parte las características  del ambiente escolar y familiar y otros aspectos como la motivación van a influir elgrado de expresión del problema.
Entre 5 y 10% para la edad escolar; esto  es 1 de cada 10 o 20 niños en enseñanza básica podría presentar el problema de déficit atencional, pero aun así se calculaque casi un tercio de los niños con déficit atención persistirán con suficientes manifestaciones como para ser problemáticas durante la vida adulta.
Para todos los niños con déficit atencionalresulta necesario efectuar un plan de apoyo individualizado, la gran mayoría podrá continuar sus estudios en un establecimiento educacional normal:
sentarlos en primera fila
motivarlos
destacar logrosasignarles pequeñas responsabilidades
utilizar técnicas educacionales atractivas
novedosas
Dinámicas
Para el tratamiento para este déficit en algunos casos podrían requerir medidas educativasmás  específicas como  psicopedagogía o evaluación diferencial, pero siempre en el marco del sistema escolar habitual, y algunos, además, requerirán de medicamentos para optimizar su funcionamiento.Déficit atencional con hiperactividad
Es un trastorno de origen neurobiológico que se caracteriza por un desarrollo inapropiado del nivel de atención, hiperactividad-impulsividadpresente antes de los 7 años y que produce un deterioro clínicamente significativo en dos o más áreas/aspectos de la vida del niño. Los síntomas del TDAH se manifiestan en distintas actividades y áreas,como el colegio, el trabajo o en cualquier otro ambiente social. Este trastorno se inicia en la infancia, pero puede continuar en la adolescencia y la edad adulta. A nivel mundial, se estima que entre...