LSM lengua de señas

LENGUA DE SEÑAS MEXICANA
INFORMACIÓN TEÓRICA PARA SU EVALUACIÓN
LENGUA DE SEÑAS.
Lengua de Señas, lengua de una comunidad de sordos, que consiste en
una serie de signos gestuales articulados con las manos y acompañados de
expresiones faciales, mirada intencional y movimiento corporal, dotado de
función lingüística, forma parte del patrimonio lingüístico de dicha comunidad. Y
es tan rica ycompleja en gramática y vocabulario como cualquier lengua oral.
La lengua de señas es el medio de comunicación que utilizan las
comunidades de sordos. Los sordos buscan una identidad lingüística y cultural
al encontrarse con otros sordos, lo cual le permite tener una convivencia de
naturaleza visual.
Las lenguas de señas implican una señal que se produce principalmente
con las manos y serecibe visualmente, suponen una modalidad viso-manual, a
diferencia de las lenguas orales que son acústico-vocales. La entrada de la
información, la que permite una posterior comprensión de los mensajes, se
realiza básicamente a través de la visión.
La cultura del sordo está centrada en la percepción visual, su mundo está
basado en la vista y su idioma es la lengua de señas.
La lengua de señas,al igual que la lengua oral, posee cadencia, ritmo,
énfasis, pausas y duración que inciden de manera importante en la
comprensión y expresión del mensaje que está comunicando. Es por ello que
en su aprendizaje deben considerarse tres etapas importantes, movimiento,
sentimiento y lenguaje.
La lengua de señas:
 Es un lenguaje natural con gramática propia.
 Es natural, capaz de decir supensamiento con el movimiento de las
manos.
 Es la lengua materna del sordo.
 Es la forma comunicativa natural de los sordos.
 Varía de una comunidad a otra.
 No es un lenguaje artificial.
 Contribuye al desarrollo de capacidades para la lectura, escritura y las
matemáticas.
 Facilita la comunicación en edades tempranas.
 Ofrece pautas evolutivas semejantes a la de los oyentes.
Tiene capacidad para crear su propio léxico.
 Carece de remodificación escrita.
 Es fácil y rápido de aprender.
El aprendizaje de la Lengua de Señas requiere:

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Aprender a organizar la relación entre signos y su orden de presentación
(espacial)
Desarrollo de habilidades:
 Habilidad y rapidez en los dedos y manos
 Utilización del cuerpo
 Entrenamiento expresivo y perceptivo.Parámetros formativos de la Lengua de Señas
 QUEREIMA (forma)
 TOPONEMA (lugar)
 KINEMAS (movimiento)
 KINEPROSEMAS (dirección)
 QUEIROTROPEMAS (orientación)
 PROSOPONEMAS (expresión)
Niveles de uso de la lengua de Señas:
 Nivel Formal (conferencias, actos públicos)
 Nivel informal: (amigos, familiares, etc.)
 Nivel signad. (lenguaje bimodal)
Proceso de Comunicación:
OyenteHablante
Signante
 Cerebro
 Órganos
Articulatorios
 ONDA SONORA
Oyente
 Órganos auditivos. Receptor
 Cerebro

Sordo
 Cerebro
 Órganos
de
Gestualidad
 CANAL FÓTICO
 Órganos Visuales.
 Cerebro

Estructura de la Lengua de Señas:
Su estructura presenta
SUJETO + OBJETO + VERBO
TIEMPO + SUJETO + OBJETO + VERBO
TIEMPO + LUGAR + SUJETO + VERBO
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El orden de presentación tiene una secuencia de temporalización.
Su ordenación es cronológica
Los Términos signado aparecen como si se contara lo que va
apareciendo o telegráficamente se presentan las escenas o secuencias
de una película.
No se usa el artículo.
El nombre es concreto.
No existe el nombre neutro.
Un mismo gesto se utiliza para diferentes significados.
El contextofacilita la comprensión de la semántica
El género masculino o femenino se añade al nombre.
Los nombres comunes carecen de género.

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El número singular plural se indica complementando el nombre con los
cardinales o el adjetivo de muchos.
El adjetivo se signa después del nombre.
Pronombre. Hay signos para designarlos, a algunos gestos faciales se
les da el carácter de...