LUCAS

Pinel. Unidad 1. “La Biopsicología en tanto Neurociencia”
BIOPSICOLOGÍA
- estudio científico de la bilogía de la conducta. // –enfoque biológico de la psicología (estudio científico de la conducta)

INTERDISCIPLINA
Neuroanatomía: estudio de SNC.
Neuroquímica: estudio de bases químicas del nivel neural.
Neuroendocrinología: interrelación del SN con el SEndócrino.
Neuropatología:trastornos del SNC.
Neurofarmacología: efectos de los fármacos en la actividad neural.
Neurofisiología: estudio de las funciones y de la actividad del SNC.

INVESTIGACIÓN
En una investigación la VARIABLE QUE MIDE el investigador para evaluar los efectos de la VARIABLE INDEPENDIENTE se llama VARIABLE DEPENDIENTE.

*Estudios Cuasiexperimentales: estudio de grupos de sujetos que en la vidareal han experiementado a las condiciones que interesa estudiar. No son verdades experimentos porque las posibles variables extrañas no se han controlado.
*Estudios de Casos: un solo caso o un solo sujeto que se llama estudio de casos. Suele mostrar una imagen más detallada que la que aporta un experimento. El problema de este tipo de casos es que a partir de un solo caso se generaliza a losdemás.

RAMAS DE LA BIOPSICOLOGÍA
Psicología Fisiológica: estudia los MECANISMOS NEURONALES de la conducta.
Psicofarmacología: se centra en la MANIPULACIÓN NEURAL de la conducta por medio de PSICOFARMACOS.
Neuropsicología: efectos PSICOLOGICOS del DAÑO NEURAL en ptes humanos.
Psicofisiología: estudia la RELACIÓN entre ACTIVIDAD FISIOLOGICA y PROCESOS PSICOLOGICOS en seres humanos (emoción,memoria, procesamiento de información). Medida EEG
Neurociencia Cognitiva: estudia las BASES NEURALES de la cognición. Método registro no lesivo.
Psicología Comparada: compara la conducta de diferentes especies.

*Actividad Convergente: aproximación combinada. Distintos enfoques se centran en un problema determinado.
*Deducción Científica: método científico utilizado por los biopsicólogos yotros científicos para estudiar inobservables.
*CANON DE MORJAN: regla que se sigue cuando existen varias interpretaciones posibles, se elige la más sencilla.








Pinel. Unidad 2. “Evolución, Genética y Experiencia”

MODELO DE LA BIOLOGÍA DE LA CONDUCTA
3 Factores: 1. Dotación genética del organismo (evolución)/ 2. Experiencia (adquirido)/ 3.Percepción de la situación actual(ambiente)

EVOLUCIÓN DEL ENCEFALO HUMANO
Tronco encefálico, regula la actividad refleja (para la supervivencia).
Cerebro, implicado en procesos de adaptación.
3 aspectos importantes: 1.en su evolución aumento de tamaño/ 2.más parte del aumento de tamaño concierne al cerebro/ 3. Aumento en la cantidad de circunvoluciones.
La reproducción entre células: 1. Proceso que produce gametos “meiosis”/ 2.Proceso de división celular “mitosis”
Ligamento: la cantidad de grupos de rasgos ligados es equivalente al número de pares de cromosomas.
Entrecruzamiento Genético: *permite que los cromosomas no pasen intactos de generación en generación // *se pudieron construir mapas genéticos.
Cromosomas Sexuales: X;Y= rasfos donde influyen los genes de loscromosomas sexuales= RASGOS LIGADOS AL SEXO.
Cada Cromosoma es una molécula de ADN = cada hebra es una secuencia de nucleótidos, hay cuatro tipos: adenina-timina// guanina-citosina.
DIFERENTES TIPOS DE GENES: los más conocidos son los “genes estructurales”, genes que contienen la información necesaria para la síntesis de una única proteína [LARGAS CADENAS DE AMINOACIDOS]. Por otro lado están los “genesoperadores” que controla un gen estructural o un grupo de genes estructurales relacionados.
ARN: tiene uracilo en vez de timina y una cadena compuesta por fosfato y ribosa.
ADN mitocondrial: mitocondria= estructura que genera energía y se localiza en el citoplasma.
CONDUCTA DE INTERACCIÓN DE FACTORES GENÉTICOS Y EXPERIENCIA [DIFERENTE].
*ratas brillantes y torpes.
*fenilcetonuria:...