lucero

PROPIEDADES DEL TEXTO.

Llamamos propiedades del texto a todos los requisitos que ha de cumplir cualquier manifestación verbal para poder considerarse un texto y, por lo tanto, para poder vehicular el mensaje en un proceso de comunicación. Las propiedades textuales son seis:
Adecuación
Coherencia
Cohesión
Gramática
Presentación
Estilística

Cada una de estas propiedades se corresponde con unnivel de análisis lingüístico o extralingüístico y describe las diversas reglas que ha de cumplir el texto en aquel nivel. Así, la adecuación se encarga del dialecto y del registro; la coherencia, de la información o del contenido; la cohesión, de las conexiones en la frase; la gramática, de la formación de la frase; la presentación, de la ejecución del texto; y la estilística, de los recursosretóricos o literarios utilizados.
Obviamente, la frontera entre las propiedades es difusa y, en parte, engañosa, porque los seis apartados se refieren a la misma realidad, el texto, y solo tienen sentido en su conjunto global. Hay manuales y autores que proponen formas distintas de agrupar las diversas reglas textuales. También hay manuales que prescinden de algunos aspectos menos lingüísticos, como lapresentación o la estilística, que no interesan para sus objetivos.
Con la propuesta de seis propiedades, se ha buscado la agrupación más útil para la escuela y para la enseñanza de la lengua.




COHERENCIA.

La coherencia establece cual es la información pertinente que se ha comunicar y como se ha se hacer. Los aspectos más importantes que incluye la coherencia son los siguientes:
1. Cantidadde información.
Dependerá de factores contextuales, el propósito del emisor, los conocimientos previos del receptor, el tipo de mensaje, las convenciones y las rutinas establecidas.
2. Calidad de información.
Podrá incluir diversos conceptos como: ideas completas, palabras sobrecargadas, tipos de formulación, estructuración de la información, macroestructura y superestructura, tema y rema ypárrafo.
Desde un punto de vista didáctico, también se trata de un concepto rentable. Ya que a menudo, los escritos de los alumnos son muy desordenados o inconexos, precisamente por que no se apoyan como debe de ser.














COHESION

Hace referencia a las articulaciones gramaticales del texto. Las principales formas de cohesión o sistemas de conexiones de oraciones son las siguientes:
1. Anáfora.Consiste en la repetición de un mismo elemento en oraciones sucesivas. Los principales mecanismos de los cuales disponemos para para tratar las anáforas son: sustitución léxica por sinónimos, pronombres lexicales, pronombres gramaticales, pro- adverbial, elipsis, determinantes.
2. Deixis.
Se relaciona con el contexto o la situación comunicativa mediante deícticos que son pronombre y adverbio queindican los referentes reales del discurso.
3. La conexión.
Cuando las oraciones de un texto mantienen numerosísimos tipos de relación que se expresan mediante varios tipos de enlace.
4. La entonación.
Se trata de uno de los mecanismos de cohesión mas importantes y expresivos de la lengua oral. Indica si una oración termina o no, si se ha acabado de hablar, o si se trata de una interrogación, unaadmiración o una afirmación, etc.
5. La puntuación.
Los signos de puntuación se han presentado siempre como la equivalencia escrita de la entonación, pero los dos sistemas comparten más diferencias que semejanzas.
Signos de puntuación:
Coma, punto y coma.
Punto y seguido.
Punto y aparte.
Punto final.
6. Relaciones temporales.
Cuando se mantiene una correlación lógica y estrecha durante todo eldiscurso.
7. Relaciones semánticas entre palabras.
Son las palabras que aparecen en un texto que suelen mantener diversos tipos de relaciones semánticas, por el simple hecho de designar significados de un mismo campo o temas afines.
8. Mecanismos paralingüísticos.
Se incluye en este último apartado toda clase de elementos no verbales que pueden realizar eventualmente funciones de enlace entre...