Luciana Medina

Alumno/a: Luciana Medina
Sala: amarilla de 4 años
Sección:” B”
Turno: mañana
Año: 2015
Seño: Laura Hernán

Evaluación procesual
Ámbitos de formación personal y social
Núcleos de aprendizajesAutonomía-identidad y convivencia
Respeta las normas básicas de convivencias.
Es una niña activa, curiosa, cariñosa.
Demuestra interés por cantar y bailar canciones en la iniciación.
Acepta loslímites
Progresivamente fue adquiriendo el hábito de ordenar los materiales de la sala.
Expresa sus emociones atreves de los gestos; que demuestra según las circunstancias, alegría u enojo que se puedenobservar en su cara, gestos.
Sabe compartir.
Su juego es Socializado.
Ante algún conflicto pide la intervención de la docente.
Actitud frente al jugo, participa de juegos reglados.
Le gusta jugarcon masa, dramatizar, cocinar, jugar con la muñeca, con el teléfono.
Le gusta jugar en el patio.
Actitud ante el trabajo: trabaja con regularidad, sigue el ritmo de la clase, demuestra interés, terminasus trabajos.
Tiene incorporado pautas de seguridad, anda con cuidado, mira por dónde camina, es respetuosa del espacio del otro.
Reconoce arriba-abajo adentro-afuera-lejos cerca.
Imita gestosfrente al espejo.
Se ha iniciados mediante vivencias y experiencias sobre hechos históricos sobresalientes.
Reconoce medios de transportes atreves del tiempo.
Reconoce vestimentas a través del tiempo.Cuidadoso con el entorno, sabe escuchar y utilizar los avisos, sabe esperar turno.
Ámbito de lenguaje y expresión.

Núcleos de aprendizajes
Lengua expresión corporal y teatral-expresión musical ysonora-expresión plástica
Las formas de comunicación: utiliza un lenguaje adecuado para su edad, se comunica más con la docente.
Participa en conversaciones grupales.
Tiene incorporado el hábito deescuchar.
Es capaz de escuchar cuentos.
Se expresa de forma coherente.
Lengua escrito
Reconoce su tarjeta de asistencias y la de otros compañeros.
Escribe su nombre en forma no convencional.
Se expresa...