LUCILA GAMERO DE MEDINA

La alfabetización, mucho más que leer y escribir
Paulo

Es la habilidad de leer el mundo
Freire

Es la habilidad de continuar aprendiendo y es la llave
De la puerta del conocimiento.






Presentación
La educación para adultos es un proceso que nos interesa a todos ya que un pueblo educado es un pueblo libre, en este año 2013 el gobierno Hondureño se ha propuesto disminuirlos índices de analfabetismo que en realidad son muy altos oscilan entre 28% es por ello que a los estudiantes de último año como Trabajo Educativo Social se nos asignó esta labor tan altruista. Dentro de la misma realizamos varias actividades como fue: la socialización del proyecto, la matrícula, el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje, y concluyendo el proyecto la entrega de certificadosa los alumnos participantes. El Instituto Técnico Güinope eligió el método de enseñanza PRALEBAH ya que es un Programa que surge como una respuesta ante los altos índices de analfabetismo de Honduras, y además integra todos los niveles de educación primaria, este mismo dirigido a la población excluida del sistema educativo y su propósito es contribuir activamente al combate de la pobreza a travésde alfabetización, educación básica y la capacitación laboral de las los jóvenes y personas adultas participantes.



Salir de…



“Su madre, Catherine, se inclinaba por encima de su hombro. Miraba el doble rectángulo bajo la luz, la ordenación regular de las líneas; también ella respiraba el olor y a veces pasaba por la página sus dedos entumecidos y arrugados por el agua del lavado comosi tratara de conocer mejor lo que era un libro, de acercarse un poco más a esos signos misteriosos, incomprensibles para ella, pero en los que su hijo encontraba, con tanta frecuencia y durante horas, una vida que le era desconocida y de la que volvía con una mirada que posaba en ella como si fuera una extranjera”.
Albert Camus, El Primer Hombre



La Oscuridad



ÍndiceOBJETIVOS GENERALES

• Viabilizar y acelerar la realización de los programas que implican promoción social y que requieren como base indispensable la alfabetización, a efecto de reducir el índice actual promedio para el país que es de 15.6% en personas mayores de 15 años

• Garantizar la efectividad del derecho a la educación a la población adulta analfabeta.

• Responder a las necesidades,intereses y problemas del hondureño, como sujeto y objeto de la acción educativa.

• Incorporar con mayor eficiencia al pueblo hondureño analfabeto al proceso de
Desarrollo socio-económico del país

• Utilizar al máximo los recursos empleados actualmente para la alfabetización





OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Terminar mi trabajo educativo social:
 Censar al menos 50 casas en el barrio quecorresponde

 Matricular 1 alumno como mínimo

 Lograr que el participante aprenda lo necesario para ser promovido al siguiente nivel
 Clausurar el proceso mediante la entrega de certificados
 Cumplir las horas reglamentarias del TES








Etapas de evaluación
1. Socialización del proyecto:
En esta etapa se nos explicó detalladamente en qué consistía el trabajo yademás recibimos la capacitación sobre cómo utilizar el programa PRALEBAH,
Y se nos asignó por carrera un barrio de Güinope para realizar el censo de alfabetización 2013
En ese primer censo que en el caso de B.C.L nos Tocó realizarlo en:
 B° arriba
 Lavanderos
 Casitas
Las preguntas que comprendía este Censo eran:
 Nombre
 Numero de identidad
 Edad
 Trabajo
 Grado al que habíallegado
Fuimos casa por casa y en todas dejábamos un indicador el cual al momento de volver (para la matricula) identificaba en cual casa vivían personas analfabetas, eran tres colores
Habitada por uno o más personas analfabetas
Habitada por una o más personas sin haber terminado primaria completa
Habitada por personas que terminaron su primaria completa

Este Censo abarcaba toda la...