Ludica matematica

ACADEMIA AERONÁUTICA
`` MAYOR PEDRO TRAVERSARI``

PROGRAMA DE GRADUACIÓN
DE BACHILLER EN
“FÍSICO-MATEMÁTICO”

TEMA: LA LÚDICA EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA

MONOGRAFÍA DE GRADO COMO REQUISITO PARA
LA APROBACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

AUTOR: BRYAN ROBERTO GUILCAPI ALULEMA

FACILITADOR: LCDO. GIOVANNY SILVA

TUTOR:

MAYO-2011
QUITO-ECUADOR

APROBACION DEL TUTOR.

En mi calidad de tutor de la monografía, LA LUDICA EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA MATEMATICA, de GUILCAPI ALULEMA BRYAN ROBERTO, estudiante del Tercer Año de Bachillerato en la especialidad FISICA Y MATEMATICA, de la ACADEMIA AEREONAUTICA MAYOR PEDRO TRAVERSARI, año lectivo 2009-2010, considero que dicho trabajo reúne los requisitos y méritos suficientespara ser sometido a la evaluación del Tribunal de grado que el Señor Rector y el Honorable Consejo Directivo designe para su correspondiente estudio y calificación.

Quito, mayo del 2011.

EL TUTOR.
Lic.
C.I……………..

AUTORIA DEL TRABAJO DE GRADO

Los criterios emitidos en la monografía: LA LUDICA EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA MATEMATICA, son de exclusiva responsabilidad de mipersona como autor de este trabajo de grado.

Quito, mayo del 2011.

AUTOR

GUILCAPI ALULEMA BRYAN ROBERTO
C.I………………

APROBACION DEL TRIBUNAL DE GRADO

ACADEMIA AERONAUTICA
MAYOR PEDRO TRAVERSARI.

Y los miembros del TRIBUNAL EXAMINADOR aprueban la monografía LA LUDICA EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA MATEMATICA, de GUILCAPI ALULEMA BRYAN ROBERTO, estudiante de Tercer Año deBachillerato en la especialidad FISICA Y MATEMATICA.

Quito, mayo del 2011.

Para constancia
Firman

___________________ ________________ ____________________

INDICE

PORTADA II

APROBACION DEL TUTOR. II

AUTORIA DEL TRABAJO DE GRADO III

APROBACION DEL TRIBUNAL DE GRADO IV

INDICE V

DEDICATORIA VII

AGRADECIMIENTO VIII

RESUMEN IX

INTRODUCCION X

MARCO TEÓRICO 11.1 SUSTENTO TÉÓRICO 1
1.1.1 LA LÚDICA. 1
1.1.2 Grandes Genios en la Lúdica 3
Ernesto Yturralde Tagle, 3
Carlos Alberto Jiménez V. 5
Johan Huizinga 6
Karl Groos 7
Kurt Lewin 7
1.1.3 Expresión Lúdica 8
1.1.4 Definición de Juego. 9
1.1.5 La matemática 9
1.1.6 Matemática y Juegos 14
1.1.7 El fundamento matemático de los juegos.15
1.1.8 Matemáticas con sabor a juego. 16
1.1.9 Consecuencias para la didáctica de la matemática. 17
1.1.10 Ejemplo didáctico de la lúdica en la matemática 19

1.2 FUNDAMENTACION LEGAL. 39

1.3 DEFINICION DE TERMINOS. 48
Tipo de estudio. 53
Investigación Bibliográfica 53

BIBLIOGRAFIA. 54

DEDICATORIA

AGRADECIMIENTO

RESUMEN

La presentemonografía es una revisión bibliográfica de los principales conceptos de la lúdica como factor importante en el proceso de enseñanza – aprendizaje de la matemática.

Según el análisis que he realizado puedo manifestar que si los maestros utilizan técnicas lúdicas en la enseñanza de la matemática van a obtener mejores resultados en sus estudiantes, personalmente considero que la matemática es unaciencia abstracta interesante que nos ayuda a descubrir nuevas cosas, métodos, para llegar a la verdad.

Una buena aplicación de técnicas permitirá que los alumnos en sus horas de clase se encuentren motivados con predisposición a aprender significativamente, es decir que una vez que interiorice podrá utilizar lo aprendido en varias situaciones de la vida.

INTRODUCCION
El presente trabajoes un análisis bibliográfico en el cual se análisis de conceptos de varios autores que se han dedicado a realizar investigaciones en el campo de la lúdica.

También se analiza la importancia del juego como técnica motivacional que permite que los estudiantes tengan un mejor aprendizaje, y puedan desenvolverse adecuadamente en la vida futura.

Se describe también lo que es la matemática y los...