Ludica, Un Termino Del Siglo Xxi

LUDICA, UN TERMINO DEL SIGLO XXI
El término lúdica va más allá de un simple juego, comprende un entorno de participación, responsabilidad y liderazgo, su fin esencial es el desarrollo decompetencias y habilidades entre las personas involucradas en cada proceso.
Las actividades lúdicas permiten una interacción entre maestros y alumnos, punto focal y necesario para iniciar un proceso de estudioy de formación, pues es evidente que los objetivos y tareas de la Educación no se pueden lograr ni resolver sólo con la utilización de los métodos explicativos e ilustrativos.

Por ello, esfundamental introducir en el sistema de enseñanza, métodos que respondan a las nuevas necesidades del entorno actual.Los métodos didácticos responden al desarrollo de habilidades no solo intelectuales sinotambién físicas y psicológicas, lo que le implica una verdadera formación integral.Métodos que incentivan el trabajo en equipo y la cooperación, donde cada integrante del grupo es ficha fundamental enel proceso, pues cada aporte permite construir el todo. La lúdica es una de las técnicas más novedosas del siglo XXI, pues influye directamente en los componentes estructurales:intelectual-cognitivo, volitivo, afectivo-motivacional y las aptitudes.En el intelectual-cognitivo se fomentan la observación, la atención, la lógica y la imaginación.En el volitivo se desarrolla el espíritu crítico yautocrítico, la iniciativa, la disciplina, el respeto, la perseverancia, la responsabilidad, la audacia, la puntualidad, la cooperación, la lealtad y la seguridad en sí mismo.En el afectivo-motivacionalse propicia el compañerismo, el interés, el gusto por la actividad y el espíritu de solidaridad.Finalmente podemos afirmar que las actividades didácticas despiertan en los estudiantes el interéshacia las asignaturas, de trabajar en un ambiente de colaboración y compañerismo, de aplicar los conocimientos adquiridos en clase a situaciones reales, crean un habito de disciplina, liderazgo y...