ludica

EXPRESION LUDICA



PRESENTADO POR
NANCY CAMPO

PRESENTADO A
JULIAN FERNANDO MONTIEL

CENTRO DE SISTEMAS DE ANTIOQUIA
CENSA

CAUCASIA ANTIOQUIA 9 DE DICIEMBRE DE 2011

1. Define de manera clara los conceptos de
a. Lúdica
Acción que produce diversión placer y alegría, dimensión del desarrollo humano que fomenta el desarrollo psicosocial
Juego
Proceso en el cual el emisoremite un mensaje al receptor en donde se convierte una comunicación Proceso de socialización, actividad ligada en la vida cotidiana para la diversión
b. Escuela
Establecimiento adecuado para recibir enseñanza aprendizaje dirigida por un tuto
c. Trabajo
Actividad que una persona lleva a cabo para determinar una acción asignada
d. Aprendizaje proceso mediante el cual se adquieremediante la enseñanza
e. Expresión
  Manifestación de un pensamiento, un sentimiento o un deseo por medio de palabras, gestos,
2. Realiza un paralelo entre los conceptos lúdica y Expresión


Lúdica
Juego
Diversión
Relación
Placer
Alegría
Recreación

Expresión
Sentimiento
Estilo
Manifestación
Emoción
Placer
Transformación







3. Elabora un esquema conceptualcon ideas claras sobre la lúdica en la escuela

Escuela: perspectiva social orientación socialización
Contribuye al desarrollo intelectual y afectivo

_____ espacio idóneo enriquecimiento psicológico
Dinamismo, creatividad, innovación



4. Elabora una redacción por lo menos de tres paginas sobre la lúdica, el juegoy el trabajo contextualizado hacia el aprendizaje

LUDICA
La lúdica en la educación influye de manera muy interesante, ya que es un proceso de estructuración de conocimiento en el cual el niño interactúa crea una personalidad.
La lúdica, dimensión del desarrollo de los individuos, siendo parte constitutiva del ser humano.  El concepto de lúdica es tan amplio como complejo, pues se refierea la necesidad del ser humano, de comunicarse, de sentir, expresarse y producir en los seres humanos una serie de emociones orientadas hacia el entretenimiento, la diversión, el esparcimiento, que nos llevan a gozar, reír, gritar e inclusive llorar en una verdadera fuente generadora de emociones.

Fomenta el desarrollo psico-social, la conformación de la personalidad, evidencia valores, puedeorientarse a la adquisición de saberes, encerrando una amplia gama de actividades donde interactúan el placer, el gozo, la creatividad y el conocimiento. El teatro, el canto, la música, la plástica, la pintura, en las obras escritas y en la comunicación verbal, en las conferencias, en manifestaciones del pensamiento lateral, en el compartir de los cuentos, en la enseñanza, en el materialdidáctico, en las terapias e inclusive crea ambientes mágicos, genera ambientes agradables, genera emociones, y ganas de actual sin fronteras .






EL JUEGO
Desde la perspectiva educativa posibilita un espacio agradable y de confianza para en enriquecimiento continuo del desarrollo de enseñanza aprendizaje en el cual el niño o adolecente interactúa con el medio, los mayores de edad, los padresde familia y es allí donde se fomenta la confianza, el respecto y las ganas de hacer las cosas positivamente.


El juego es la base fundamental del niños de 0-6 años porque por medios de dramatizaciones, cantos, poesías, esta libera el temor influye confianza proporciona la libre expresión responsabiliza, enriquece físicamente, emocionalmente, espiritualmente, efectivamente y de manerasocial. El juego es una actividad, naturalmente feliz, que desarrolla integralmente la personalidad del hombre y en particular su capacidad creadora. Como actividad pedagógica tiene un marcado carácter didáctico y cumple con los elementos intelectuales, prácticos, comunicativos y valorativos de manera lúdica. Para tener un criterio más profundo sobre el concepto de juego tomaremos uno de sus...