LUDICA
Páginas: 2 (278 palabras)
Publicado: 5 de noviembre de 2013
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CONTENIDO
UNIDAD 1:
1.1.- Generalidades y conceptos sobre lúdica.
1.2.- Interacción conceptual de la lúdica
1.3.- Proceso lúdico
1.4.- Características de la lúdica
1.5.-Lúdica, trabajo y tiempo libre.
1.6.- La lúdica en la escuela.
1.7.- La lúdica como actitud docente.
1.8.- Lúdica y Juego.
UNIDAD 2:
La Lúdica, El Aprendizaje Y Las Prácticas Pedagógicas2.- Generalidades Teorías del aprendizaje.
2.1.- Qué es el aprendizaje.
2.2.- Tipos de aprendizaje
2.3.- Teorías del aprendizaje.
2.3.1.- Teorías conductistas.
2.3.2.- Teoríascognitivas.
2.3.3.- Conductismo V.S Cognitivismo.
2.3.4.- El Constructivismo.
2.3.5.- Enfoque humanista del aprendizaje.
2.4.- Principios prácticos.
3
INTRODUCCION
En el módulo“lúdica” se presenta la recreación como una necesidad del ser humano. Además está ligada con la búsqueda del placer y del bienestar, al encontrarse a gusto consigo mismo.
Es una actividad humanalibre, placentera que puede ser
efectuada individual y socialmente correspondiente a una actitud natural del hombre emprendida voluntariamente durante el tiempo libre, motivada en la satisfaccióno placer que se derive de ella. En éste sentido, nuestras escuelas deben convertirse en el lugar predilecto de los niños y niñas que asisten a ellas, es decir en un lugar cálido y amigable donde segeneren expectativas y se posibilite la recreación del conocimiento por medio de experiencias agradables. Es entonces cuando aparece la lúdica como una manifestación del ser, ya que es una fuerzamotivadora que impulsa al hombre a realizar sus sueños, ideas, deseos.
Todo parece indicar que encontramos al siglo XXI con una renovadora preocupación por las actividades que producen labúsqueda de emociones, ellas están íntimamente relacionadas con las actividades que desarrollamos porque tenemos el compromiso de educar, formar y posibilitar a nuestros educandos ambientes para...
CONTENIDO
UNIDAD 1:
1.1.- Generalidades y conceptos sobre lúdica.
1.2.- Interacción conceptual de la lúdica
1.3.- Proceso lúdico
1.4.- Características de la lúdica
1.5.-Lúdica, trabajo y tiempo libre.
1.6.- La lúdica en la escuela.
1.7.- La lúdica como actitud docente.
1.8.- Lúdica y Juego.
UNIDAD 2:
La Lúdica, El Aprendizaje Y Las Prácticas Pedagógicas2.- Generalidades Teorías del aprendizaje.
2.1.- Qué es el aprendizaje.
2.2.- Tipos de aprendizaje
2.3.- Teorías del aprendizaje.
2.3.1.- Teorías conductistas.
2.3.2.- Teoríascognitivas.
2.3.3.- Conductismo V.S Cognitivismo.
2.3.4.- El Constructivismo.
2.3.5.- Enfoque humanista del aprendizaje.
2.4.- Principios prácticos.
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INTRODUCCION
En el módulo“lúdica” se presenta la recreación como una necesidad del ser humano. Además está ligada con la búsqueda del placer y del bienestar, al encontrarse a gusto consigo mismo.
Es una actividad humanalibre, placentera que puede ser
efectuada individual y socialmente correspondiente a una actitud natural del hombre emprendida voluntariamente durante el tiempo libre, motivada en la satisfaccióno placer que se derive de ella. En éste sentido, nuestras escuelas deben convertirse en el lugar predilecto de los niños y niñas que asisten a ellas, es decir en un lugar cálido y amigable donde segeneren expectativas y se posibilite la recreación del conocimiento por medio de experiencias agradables. Es entonces cuando aparece la lúdica como una manifestación del ser, ya que es una fuerzamotivadora que impulsa al hombre a realizar sus sueños, ideas, deseos.
Todo parece indicar que encontramos al siglo XXI con una renovadora preocupación por las actividades que producen labúsqueda de emociones, ellas están íntimamente relacionadas con las actividades que desarrollamos porque tenemos el compromiso de educar, formar y posibilitar a nuestros educandos ambientes para...
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