Ludopatia

Universidad de Panamá
Campus Harmodio Arias Madrid
Facultad de Psicología
Escuela de Psicología

Curso: Psicorientación Educativa

PROGRAMA DE INTERVENCION SOCIOEDUCATIVA
“CONECTATE PARA LA Eleccion


II Semestre 2010

Justificación
Por qué se les dificulta a los adolescentes elegir una carrera? ¿Qué les sucede cuando tienen que reconocer su vocación? ¿Cuáles son las causasde una elección incorrecta? Esta y otras preguntas son importantes de responder cuando nos referimos a la orientación vocacional.
Cada vez es más frecuente que en consulta particular nos encontremos con los siguientes casos en adolescentes: que no saben cuál carrera elegir, que ya eligieron una pero no es la carrera indicada, aquellos que ingresaron a una carrera porque estaba de moda, o en elpeor de los casos, que la eligieron por estar con sus amigos.
Es por eso que es importante la preparación de los profesionistas que tienen que ver con el adolescente y su orientación vocacional para guiarlos hacia una decisión correcta.
El primer paso es tener una adecuada definición del término “vocación”. Lo entenderemos como la expresión de la personalidad frente al mundo del trabajo y delestudio, la cual se va conformando lentamente a medida que se va adquiriendo mayor experiencia y madurez.
La orientación vocacional consiste en ayudar al alumno a través de instrumentos y mecanismos formales a descubrir sus intereses, habilidades, aptitudes, hábitos y técnicas de estudio y de esta manera integrar datos para proporcionarle información acertada.
El adolescente enfrenta una serie decambios físicos, intelectuales y emocionales, los cuales contribuyen de manera directa sobre su comportamiento, ya que ni ellos mismos saben qué les está pasando. En esta etapa suelen aislarse, no les interesa hablar con sus papás o maestros sobre su vida futura. Están metidos en sí mismos y esto dificulta el compartir sus inquietudes sobre la elección de carrera.
debido a la crisis propia de suedad. Un día quiere estudiar medicina, al siguiente día le gusta la arquitectura y ante un mundo de alternativas no encuentra la indicada. Anteriormente no nos topábamos con tantas opciones educativas, se contaba con pocas alternativas y esto facilitaba la elección. Ahora el campo laboral ha incrementado las ofertas académicas lo cual le dificulta al adolescente elegir una carrera como primeraopción

PROGRAMA “CONÉCTATE PARA LA ELECCIÓN”
Objetivos Generales:
* Desarrollar la autonomía e individualidad del alumno.
* Ofrecerle a la escuela un programa de verdadero servicio de orientación vocacional y asesoramiento permanente, preparándolos para adaptarse a las nuevas etapa de vida buscando estrategias que posibiliten el paso del mundo educativo y el laboral.

ObjetivosEspecíficos
* Describir sus propias capacidades, su rendimiento, sus motivaciones e intereses.
* Dar instrumentos al joven que le permitan tomar una decisión adecuada sobre su futuro profesional.

Metas:
* Que los niños de 13-15 años tengan la orientación donde observen un abanico de oportunidades para despertar la curiosidad por estudiar.
* Que el estudiante se oriente por laexploración del desarrollo de las buenas conductas necesarias para lograr su control y adaptación a su nuevo estilo de vida
* Ayudar al estudiante a controlar las presiones y mantener presente sus metas.

Descripción general del programa:

Esta actividad esta diseñada para ofrecerles al estudiante el conocimiento necesario para la comprensión del proceso de orientación vocacional que estáformado por una serie de pasos en los cuales se trabaja profundamente y a través del cual se investiga sobre sus intereses vocacionales, sus aptitudes, habilidades intelectuales, sus hábitos y métodos de estudio, así como aspectos de la personalidad que tienen que ver con la carrera que eligen por ello se seleccionaron a los estudiantes de IX grado que estén en proceso de elegir una carrera, el...